2015-2016学年人教版必修三第5课时课件(55张)..概要.ppt

自读诗歌 凄楚、悲伤、痛苦、 孤独、沉郁、顿挫 对比阅读 登 高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 沁园春 长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底。 万类霜天竟自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 相同： 景相同——秋景图 不同： 情不同 境不同 悲情 豪情 悲凉肃杀 生机勃勃 为什么面对同样的景象，诗人的诗句却给人不同的感受？ 这首诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州所作。夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、风大、多猿著称。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷，他抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。 不同的经历使人即使面对同样的景物所引发的感情不同 情感 至于如何运用各种艺术手法再现人的丰富的情感那就由艺术家的艺术表现能力来决定了。 表达 艺术表现能力 《登高》被誉为“古今七言律第一” 朗 读