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家,温馨的港湾
时 间 年 月 日 第 周 第 课时 课 题 家,温馨的港湾 课型 新授 教学目标 理解父母为自己成长付出的辛劳,培养关心父母、孝敬父母的积极情感。??
2知道是父母给予自己生命,懂得孝敬父母是中华民族的传统美德。??
3.培养在生活中关心、体贴父母的能力。 教学重点 1是“体会家的温馨”,?
2是懂得怎样孝敬父母。 教学难点 “体会家的温馨”,懂得怎样孝敬父母。 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 (一 )导入新课
让我们一起来分享一下家的温馨,走进今天的新课《家,温馨的港湾》
(二)板块一:感知家的重要性?活动:老照片的回忆?
将同学们提供的照片用多媒体展现出来,同时邀请照片上的同学到台前来,介绍一下自己的家,聊聊对这张老照片的回忆,并谈谈对家的感受。
(三)板块二:感悟父母的爱?活动一:讲述爱的故事?
多媒体出示一条手机短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”。?
询问学生:你知道这条短信的来历吗??
这是发生在汶川地震中的一段感人故事,学生都比较了解,在他们讲述之后,我稍作总结:小宝宝幸运的存活下来,我们坚信:是爱,是母爱,是绵绵不绝的大爱创造了人间的奇迹。?
请同学们回忆生活中父母给予我们的点点滴滴的浓浓的爱,说出来与大家一起分享。?
(四)板块三:感恩父母(导行)?
本环节共设置了三个小活动:活动一:成长的烦恼?在成长的烦恼这一环节,我设计了这样几个小问题:?
你与父母曾发生过哪些不愉快的事情?
2 你当时是怎样处理的?
此时你的感受是什么?此时最想对爸爸妈妈说的一句话是什么?
你认为化解与父母矛盾的妙计有哪些?
活动二:在“榜样力量”这一环节,首先让学生交流课前搜集到的古今中外孝敬父母的感人事迹,尤其是本班同学在孝敬父母方面的典型事例。?
然后抛出问题:榜样的力量是无穷的,你打算怎样向榜样人物学习,用实际行动感恩父母?
活动三:爱心留言板?请同学们把此时此该最想为父母做的一件事写在题板上,并高高举起,老师选择有特色的留言,进行现场采访,给予适当的评价。
今天,我们每个人都在心中种下一棵亲情树,如今这棵树已硕果累累,现在就请同学们把本节课的收获写在卡纸上,然后张贴到黑板上,让亲情树盛开。
(五)课后作业:?
我给学生布置一个特殊的作业,题目是“今天我当家”。让学生在家长的指导下制订一份家庭周末活动计划,然后由学生扮演家长的角色统筹按排周末的家庭活动。 板书设计:
教学反思:
红 花 中 学 教(学)案
总课时: 02
学 科: 思想品德 年级: 八 执教人:
时 间 2016年 月 日 第 周 第 课时 课 题 学会与父母沟通 课型 新授 教学目标 正确认识影响与父母沟通的原因,掌握与父母沟通的基本方法和技巧。?
?2 学会解决与父母之间的误会和矛盾,提高与父母平等沟通的能力。 教学重点 掌握与父母沟通的基本方法和技巧。 教学难点 掌握与父母沟通的基本方法和技巧。 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 一、导入?
近几年,某市心理咨询中心对近百所中学进行抽样调查,调查数据?显示,不少学生感到很难与父母沟通。对于成长过程中遇到的困惑、?
烦恼和问题,大多数学生认为难以与父母交流,还有少数学生表示从不与父母交流。你有这样的感受吗??
二、自主学习,阅读教材,思考下列问题
?1、影响我们与父母沟通的原因有哪些??
2、怎样很好的与父母沟通??
三、合作交流,解决展示问题
?1、分享交流?
进入中学以后许多同学反映,在与父母的交往中不再像小时候那样亲密自然,交流少了,沟通少了,矛盾多了,你能举一件切身经历和感受的事情吗??议一议:这到底是什么原因造成的呢?
?2、合作交流?
(1)针对以上讨论的原因,交流一下我们如何与父母很好的沟通??
(2)自己与父母沟通的高招有哪些?你还有哪些困惑?讲出来和大家交流一下。
四、课堂小结?
再阅读教材,梳理一下知识,构建本课的知识网络。?
五、达标测试?
(一)单项选择题?
1、高晨最近有些烦恼。她与班上的几位同学交往密切,是无话不谈的好朋友。高晨把她们交往中的一些趣事都一一记在自己的日记中,那可都是她心底的小秘密。没想到,她的日记竟然被妈妈给偷偷地“检查”了一番,妈妈还批评她不把学习放在心上,以后不许她和这些同学交往。对这件事的
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