2015-2016学年高中数学第三章导数应用章末归纳总结课件北师大版选修2-2概要.ppt

利用导数证明不等式 [点评]　函数在某个区间上的导数值大于(小于)0时，则该函数在该区间上单调递增(递减)．因而在证明不等式时，根据不等式的特点有时可以构造函数，用导数证明该函数的单调性，然后再用函数单调性达到证明不等式的目的，即把证明不等式转化为证明函数的单调性．高考中经常以解答题形式出现. [分析]　应用导数知识求解曲线的切线方程及函数最值． 利用导数求参数的取值范围 [点评]　本题主要考查曲线的切线方程．利用导数研究函数的单调性与极值、解不等式等基础知识，同时考查运算能力及分类讨论的思想方法. 实际问题中的应用 (1)求k的值及f(x)的表达式． (2)隔热层修建多厚时，总费用f(x)达到最小，并求最小值． [分析]　本小题主要考查函数、导数等基础知识，同时考查运用数学知识解决实际问题的能力．可根据题意得出f(x)的解析式，再利用导数解决． [点评]　利用导数解决最优化问题的关键是建立函数模型，因此需先审清题意，明确常量与变量及其关系，再写出实际问题的关系式，特别需要注明变量的取值范围． 限 时 训 练 [答案]　C 2．设ab，函数y＝(x－a)2(x－b)的图像可能是(　　) [答案]　B [答案]　2 5．点P是曲线y＝x2－lnx上任意一点，则P到直线y＝x－2的距离的最小值是________． 三、解答题 6.(2014·新课标Ⅱ文，21)已知函数f(