第27课 跨世纪的世界格局 说课课件（08岳麓版必修1).pptVIP

民族矛盾——巴以冲突 第27课 跨世纪的世界格局 第27课 跨世纪的世界格局 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标分析 四、教学重点与难点分析 五、教学过程 导入 结构 练习 自主学习一 自主学习二 自主学习三 问题探究 材料、图片、学生自主 学生自主与分组合作、材料、图片、对比 情境营造 基础与提高 创设情景合作学习 小结 综合提高 一、教材分析 《课程标准》对本课的内容标准要求：了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实。认识多极化趋势对世界历史发展的影响”。依据以上要求，教材着重写了两极格局瓦解后世界形势的基本特点和世界政治的多极化趋势加强。着重谈一下我的一些认识1．本课的教学内容是培养学生建立开放而宏观的国际视野的重要载体，注意引领学生学会提纲挈领地表述多极化加强的史实。 2．援引史料和“当前”的事实，以引导学生畅谈多极化趋势对世界历史发展的影响，关注他们的国际理解意识与和平愿望。 3．联系前两课的内容，对二战以来的世界政治做一整体回顾，帮助学生概括历史发展的阶段特征。 4．苏联解体只是世界多极化加强的背景知识；世界多极化也只是一个趋势。 二、学情分析 初中教材中对世界多极化趋势的表现和影响作了初步阐述，在高中教材第30课“世界多极化趋势”中对推动世界向多极化方向发展的原因作了分析，这些为学生学好本课内容奠定了基础。在学习过程中学生存在