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- 2017-03-02 发布于河南
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设计意图:
通过三次解读挑山工,使孩子对挑山工的认识逐步深入。
拓展阅读,让孩子了解,对待同一事物,站在不同的角度,得到的结论也会不同。
教,,中穿插开火车回答问题的形式,加强孩子们的参与性,使课堂的参与性更高。
教,,目标
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