一年级数学上册《1～5的认识》教案.docVIP

教,,内容： 人民教育出版社一年级上册P14～15《1～5的认识》。教,,目标：1、能用l～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，会读、认、写l～5各数。2、能用1～5各数来表述日常生活中事物的数量，让,,生感知生活中处处有数,,。初步建立数感。3、培养,,生培养观察和语言表达能力，体验与同伴互相交流,,习的乐趣。教,,重点：理解1～5的基数、序数含义。教,,难点：对数1～5含义的理解和写数字。教,,具准备： 媒体课件。教,,过程：一、引入1、观察数数。（媒体出示书第14～15页的主题图。）师：,,朋友们，仔细观察这张图片，并且数一数，说一说你看到了什么？分别有几个？（,,生可能回答：1只,,狗、3只,,鸟、5个南瓜、2只鸭子、4只,,鸡……）[设计意图说明：创设,,生喜欢、熟悉的情境，既帮助,,生复习了旧知识，又激发了他们的,,习积极性和主动探究的欲望，同时培养了,,生的观察能力与语言表达能力。]2、揭示课题。师：观察得真仔细，生活中许多事物的个数都可以用数来表示，今天我们就一起来,,习《1～5的认识》。（板书：《1～5的认识》）二、新授探究一：用l～5各数表示物体的个数。,,习l的数量。(媒体出示：1只狗的图。)师：图上有1只狗，那么狗个数就可以用1根,,棒来表示，可以用数1来表示。师：你还能从图上找到哪些事物是可以用数1来表示的？(可以指导,,生看书上的主题图