01-北京信息职业技术学院汇报PPT.ppt.ppt

国家骨干高职院校建设项目申 报 陈 述 北京信息职业技术学院 武马群 深化校企合作、共建生产性实训基地 技术服务 社会培训 对口支援 合作办学与留学生教育 我院有行业办学、校企合作的天然优势，作为北京高职院校，愿为我国创建世界一流的高职教育做出一份贡献，请给我院一个机会。 谢谢，请批评指导！ 2、建设思路是：创新合作办学体制，构建校企合作新机制，增强学院办学活力；改革学院内部管理制度，创新人才培养模式，提高社会服务能力；重点建设三个专业及专业群，完成两个配套项目，提高学院办学水平。 三、建设内容与效果 （一）办学体制机制创新 建立由政府、行业、企业、社区及学校等各方组成的合作办学理事会，创新办学体制，解决发展规划、经费投入以及政策环境等方面的瓶颈问题，实现可持续发展。 （二）校企合作制度建设 建立校系两级校企合作组织机构，实施教学系“校企合作委员会”和联席系主任制度，共同开发培养方案、共同实施专业教学、共同评价教学质量。 以资产为纽带，建设“校中厂”、“厂中校”等形式的生产性实训基地。探索由市场资源丰富的第三方经营实训基地的管理模式，使生产任务饱满，学生实习受益，企业得到发展。 各专业群校企联合建立技术应用研究所，面向中小企业开展技术服务，提高教师工程实践水平，提升社会服务能力。 （三）开展内部管理制度改革 实行教师公开聘任、多元绩效考核及薪酬制度改革，促进教师参加企业实践和开展技术服务。实施灵活的教学组织，创新适合工学结合要求的质量保证体系，推进教学改革，提高教育质量。 （二）加强重点专业及专业群建设 1、软件技术专业服务首都软件产业及信息化建设，与多家软件企业合作开发人才培养方案，融入职业资格标准要求，建立计算机技术应用研究所，完善“校中厂”北信软件园，形成基于项目的“四阶段多元化”人才培养模式。 2、电子信息工程技术专业服务首都电子信息产业发展，与行业内企业合作开发人才培养方案，建立电子技术应用研究所，建设“厂中校”电子产品制造生产性实训基地，实施 “工学交替”人才培养模式。 2、保障措施 市政府将我院骨干校建设列入地区教育发展规划。电控公司支持学院办学体制机制创新，承诺配套资金足额到位。学院制定配套制度和宣传方案，保证项目如期完成。 四、经费投入与保障 1、经费投入 骨干校建设资金总投入共7500万元，其中中央财政2000万，北京财政4000万，行业主管1000万，学院自筹500万。 2010年，搭建合作办学与校企合作的体制机制；启动三个重点专业建设工程和素质教育通用平台建设工程。 2011年，有效运行新的办学体制机制，取得实际效果；各项目建设内容全面展开。 2012年，完善办学体制机制创新成果，发挥示范作用；完成各项目建设内容，达到预期效果。 （五）师资队伍建设 聘用10名行业知名专家担任专业带头人，校企联合培养30名骨干教师，安排100名专业教师企业锻炼，确保专业教师的双师素质比例达到90%以上；新聘200名企业兼职教师，使兼职教师承担的专业课学时比例达50%。 3、机电一体化技术专业服务首都信息装备制造业，与机电产品制造企业合作开发人才培养方案，建立机电技术应用研究所，建成“厂中校”机电产品加工生产性实训基地，实施“订单培养”。 （七）中外合作与交流 继续推进与德国、澳大利亚及新加坡等国职业院校的合作交流项目。利用已有的招收留学生资质，开展留学生教育。 3 对口支援内蒙、新疆两所高职院校，每年开展教师及管理人员交流20人次，联合培养学生20名。 * 建设优势与需求 1 建设目标与思路 2 建设内容与效果 3 经费投入与保障 4 陈述提纲 北京电子控股有限责任公司： 校企合作理事会，将学院与电控的骨干企业紧密联系在一起，促进校企深度合作，落实订单培养、兼职教师聘任、共建实训基地等行业内校企合作事宜 一、建设优势与需求 2007年成立校企合作理事会，把校企合作纳入电控公司的行政工作范畴。 行业办学、校企合作的天然优势 传统中轴线的南北轴 沿长安街的东西轴 东部工业发展带 西部发展带 两轴-两带-多中心 一、建设优势与需求 建立了大批顶岗实习基地 学校位置 数字北京 世界城市 软件之都 一、建设优势与需求 1 % 第一产业 7 6 % 第 三 产 业 2 3 % 第 二 产 业 北京市 产业结构 信息产业16 % 首都产业发展需要大批信息技术类高技能人才支撑 二、建设目标与思路 首都信息产业的高素质高技能人才培养基地 中小企业信息技术服务中心 高职教育国内外交流与合作的窗口 服务北京，辐射带动全国 建成一个基地、一个中心、一个窗口 1 建设目标 改革学院内部管理制度，创新人才培养模式，提高社会服务能力。 管理制度改革 创新合作办学体制，构建校企合