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药理学实验教程 （中、英文版） 主编 叶春玲 钟玲 暨南大学药学院药理教研室 2007年5月 药理学实验教程 目 录 药理学实验基本知识 第一章 药理学实验须知 一、药理学实验课的目的和要求 二、实验结果的整理和实验报告的撰写 第二章 药理学实验设计的基本知识 一、实验设计的基本原则 二、药理实验设计中的剂量问题 三、药理实验设计中的预试问题 第三章 药理学实验的统计处理原则 三、药效和剂量依赖关系（相关性）的统计分析四、两药药效的等效性分析 第四章 常用实验动物的基本操作 一、实验动物的选择及捉拿固定 二、实验动物的编号 三、实验动物的给药方法 四、实验动物的麻醉和取血 第五章 药理学实验常用仪器操作技术 BL-410生物机能实验系统 第六章 药物剂型与处方学 一、药物剂型 二、处方学 第二篇 药理学总论实验 第一章 药动学实验 实验一 磺胺类药物静脉给药后的药时曲线 实验二 磺胺类药物非血管内给药后的药时曲线 实验三 3P87 计算药物动力学参数 实验四 磺胺类药物在体内的分布 实验五 磺胺嘧啶的血浆蛋白结合率测定 实验六 磺胺类药物在麻醉大鼠体内经胆汁和尿排泄的实验 第二章 药效学总论实验 实验一 不同给药途径对药物作用的影响 实验二 肝功能状态对药物作用的影响 实验三 量效关系曲线和有关药效学参数测定 第三章 安全性试验 实验一 药物急性半数致死量（LD50）的测定 实验二 最大耐受量（MTD）测定 第三篇 药理学各论实验 第一章 传出神经系统药物实验 实验一 药物对麻醉动物血压的影响 实验二 药物对麻醉动物血流动力学的影响 实验三 药物对离体兔主动脉环的作用 第二章 中枢神经系统药物实验 实验一 药物对小鼠自发活动的影响 实验二 药物对益智作用的影响 实验三 抗癫痫药和抗惊厥实验 实验四 镇痛药实验 第三章 心血管系统药物实验 实验一 利多卡因对哇巴因诱发心律失常的拮抗作用 实验二 强心苷对家兔在体衰竭心脏的作用 实验三 药物对垂体后叶素所致的急性心肌缺血心电图变化的影响 第四章 内脏系统药物实验 实验一 呋塞米对小鼠尿量及电解质的影响 实验二 药物对组胺诱发豚鼠哮喘的作用 实验三 药物对大鼠的利胆作用 第五章 激素类及抗炎药物实验 实验一 糖皮质激素对毛细血管通透性的影响 实验二 糖皮质激素对单核巨噬细胞吞噬功能的影响 实验三 抗炎药物对大鼠足跖肿胀的影响 第四篇 实际应用能力训练 第一章 设计性实验 第二章 病历讨论 附录 一、常用动物离体实验的生理溶液 二、动物实验常用麻醉药的用法与用量 三、不同动物采血部位与采血量的关系 四、常用实验动物的最大安全采血量与最小致死采血量 五、不同种属动物单位体重（kg）剂量折算系数 六、动物常用正常数据 七、成年动物的年龄、体重和寿命比较 第一篇 药理学实验基本知识 第一章 药理学实验须知 一、药理学实验课的目的和要求 1目的 药理学实验课的目的在于通过实验，使学生掌握药理学实验的基本方法，了解获得药理学知识的科学途径，验证药理学中的重要理论，更牢固地掌握药理学的基本概念和基本知识。 药理学实验课更高层次的目的是在于培养学生的能力，实验课是培养学生发现问题、分析问题和解决问题的重要课程。几乎所有药理学知识都是通过实验——有目的的科学实验而得到的。我们上实验课，就是要了解我们的前辈科学家们是怎样提出问题、分析问题并最终设计出科学的实验来验证或解决问题。也就是说，我们上实验课的目的是教会学生一种方法，一种科学的方法，一种获取知识的新手段。能否通过实验课培养学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力，是我们实验课成败的关键，对学生来说，能否通过实验课培养自已严肃认真和实事求是的科学态度，使自已具有初步的科研能力，是医学生能否成才的关键问题。 2要求 为达到上述目的，实验课学生必须做到下列几项： 2.1实验前 ⑴仔细阅读实验指导，了解实验目的、要求、方法和操作步骤，领会其设计原理。 ⑵对实验中所用的药物，要了解其药理作用，并明白该药在本实验中的意义，预测给动物用药后可能出现的情况。 ⑶结合实验内容，复习有关药理学和生理学等方面的理论知识。 2.2实验时 ⑴ 将实验器材妥善安排，正确装置。 ⑵ 严格按照实验指导上的步骤进行操作，准确计算药量，防止出现意外差错。 ⑶ 认真、细致地观察实验过程中出现的现象，准确记录药物反应的出现时间、表现及发展进程。联系课堂讲授内容进行思考。 ⑷ 注意节约实验材料。 2.3实验后 ⑴ 及时整理实验结果，保存好原始记录，并写出实验报告。 ⑵ 清洁实验器材，保持室内卫生，存活或死亡的动物分送至指定地点。 二、实验结果的整理和实验报告的撰