北京市2017届高三历史上册一轮复习 第35课 美国共和制的确立（教学设计） Word版.docVIP

美国共和制的确立 教学设计 一、教学目标 1.知识目标 1787年宪法与美国共和制的确立 2.能力目标 a．通过学生自主学习，让学生掌握历史基础知识； b．通过材料引导学生的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。 c.设计一些问题交给学生讨论，让学生在探究、交流、讨论中形成认识，学会合作学习，并能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。 3.情感目标 运用新情境、创设新材料来考查1787年宪法与美国共和制的确立。? 二、教学要点 1787年宪法与美国共和制的确立 三、教学难点 1787年宪法与美国共和制的确立 四、教学流程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：考纲要求 明确考纲要求 让学生对本课的学习做到心中有数。 环节二：知识线索 了解知识线索 注意三本必修相结合. 让学生明确知识线索，学习有针对性 环节三：知识讲授 【主干知识整合】 根据课本知识找出相关的知识点，培养自学能力。 利用所学知识解决问题 根据课本知识和材料进行分析、归纳。 深入分析几个问题，拓展思维。 培养自学能力。 结合教材内容，培养学生概括、归纳历史问题的能力。 拓展视野，形成大历史观 环节四：课堂小结 形成知识网络 帮助学生构建完整知识体系。 环节五：课堂练习 教材和教辅相关练习 积极回答相应问题. 让学生及时加深对基础知识的理解。 五、本课重点问题的阐释和史学资源补充 1.美国1787年宪法体现的原则 1）联邦制原则：宪法规定美国实行联邦制政体，确 立了“联邦与州分权”的联邦制原则。联邦政府拥有一系列主权权力，联邦法律是全国的最高法律。联邦的权力是各州赋予的，但是联邦的地位高于州的地位；其余未列明的权利均属于州。 2）分权与制衡原则：立法、行政、司法三权分立、相互制衡的原则。 3）人民主权原则：总统和议会议员都由选举产生，实 行任期制，并对选民负责。 2.1787年宪法的评价 先进性 ： （1）世界上第一部比较完整的成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础。 （2）“制约与平衡”原则避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了资产阶级民主。 （3）在一定程度上调和了中央和地方之间、大小州之间、南北方之间的矛盾，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。 弊端： (1)没有废除南方的奴隶制度，从而给这部宪法打上了种族歧视的烙印。 (2)未能保护妇女和印第安人的权利。