北京市2017届高三数学（理）一轮复习 3.2 同角三角函数的基本关系与诱导公式（教学设计） Word版.docVIP

高三一轮（理） 3.2同角三角函数的基本关系与诱导公式 【教学目标】 1.理解同角三角函数的基本关系式：sin2α＋cos2α＝1，＝tan α.　 2.能利用单位圆中的三角函数线推导出±α，π±α的正弦、余弦、正切的诱导公式. 【重点难点】 1.教学重点：同角三角函数的基本关系与诱导公式的灵活应用； 2.教学难点：学会对知识进行整理达到系统化，提高分析问题和解决问题的能力； 【教学策略与方法】 自主学习、小组讨论法、师生互动法 【教学过程】 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 考纲再现: 考试内容 要求层次 了解 理解 掌握 诱导公式 ?√ ? 同角三角函数的基本关系 √ 北 京 近 五 年 主 要 考 查． 1.理解同角三角函数的基本关系式：sin2α＋cos2α＝1，＝tan α.　 2.能利用单位圆中的三角函数线推导出±α，π±α的正弦、余弦、正切的诱导公式. 从近五年高考情况来看，本课时在高考中一般不直接考查， 常与三角恒等变形进行综合考查。 真题再现 【2015福建高考】若 ， 且 为第四象限角，则 的值等于（ ） 3.( 2014年安徽)设函数满足当时，， 则（ ） A. B. C.0 D. 。 学生通过对高考真题的解决，发现自己对知识的掌握情况。 学生通过对高考真题的解决，感受高考题的考察视角。 通过对考纲的解读和分析。让学生明确考试要求，做到有的放矢 环节二： 知识梳理： 知识点1　同角三角函数的基本关系 1．平方关系：sin2α＋cos2α＝1. 2．商数关系：tan α＝. 知识点2　三角函数的诱导公式 下列各角的终边与角α的终边的关 2.三角函数的诱导公式 组数 一 二 三 四 五 六 角 2kπ＋α(k∈Z) π＋α －α π－α －α ＋α 正弦 sin α －sin_α －sin_α sin_α cos_α cos_α 余弦 cos α －cos_α cos_α －cos_α sin_α －sin_α 正切 tan α tan_α －tan_α －tan_α 记忆口诀 函数名不变符号看象限 函数名改变符号看象限 名师点睛： 1．必会结论 (1)sin4θ－cos4θ＝sin2θ－cos2θ＝－cos 2θ； sin4θ＋cos4θ＝1－2sin2θcos2θ. (2)特殊角的三角函数值 角α 0° 30° 45° 60° 90° 120° 150° 180° 角α的弧度数 0 π sin α 0 . 1 0 cos α 1 0 － － －1 tan α 0 1 － － 0 2.必知联系 1＝sin2θ＋cos2θ＝cos2θ(1＋tan2θ)＝tan . 考点分项突破 考点一： 同角三角函数关系式的应用 1.已知α是第四象限角，sin α＝－，则tan α＝(　　) A．－ B. C．－ D. 【解析】　因为α为第四象限角，所以cos α0，所以cos α＝＝.由tan α＝知tan α＝－. 2．化简：(1＋tan2α)(1－sin2α)＝________. 【解析】　(1＋tan2α)(1－sin2α)＝·cos2α＝·cos2α＝1. 3．若tan α＝2，则＝________. 【解析】　＝＝＝. 跟踪训练1： 2．已知＝－，那么的值是(　　) A. B．－ C．2 D．－2 【解析】　＝＝＝. A.3 B.－3 C.1 D.－1 解析　由角α的终边落在第三象限得sin α＜0，cos α＜0， 4.已知tan θ＝2，则sin2θ＋sin θcos θ－2cos2θ等于(　　) 归纳：1．利用sin2α＋cos2α＝1可以实现角α的正弦、余弦的互化，利用＝tan α可以实现角α的弦切互化． 2．注意公式逆用及变形应用：1＝sin2α＋cos2α，sin2α＝1－cos2α，cos2α＝1－sin2α. 3．注意关于sin α与cos α的齐次式的应用，将弦函数转化为切函数，优化了解题过程． 考点二: 诱导公式的应用 1.已知f(x)＝，则f＝________. 2.已知cos＝，则sin＝________. 【解析】　(1)f(x)＝＝－tan2x， f＝－tan2＝－tan2π＝－1