北京市2017年高考地理一轮复习资料 第40讲 湿地的开发和保护 讲案 Word版含解析.docVIP

第40讲 湿地的开发和保护 讲案 【考纲细化考题预测】——考纲解读细化面向高考 考纲 考纲细化 考题预测 区域存在的环境与发展问题，造成的危害，综合治理与保护措施 1．森林、湿地等重要生态系统的环境效应分析是近年来高考命题的主要方向。 2．以区域图为背景，结合热点材料，考查植被、湿地的生态效益，面积变化的原因、后果及保护措施。．以区域图为背景，结合热点材料，考查植被、湿地的生态效益，面积变化的原因、后果及保护措施。 以热点地区、热点问题作为切入点，运用区域地图、联系图及表格、文字材料，考查某一区域的自然、人文地理特征。 【构建知识网络体系】——知识纵横联系融汇贯通 横向联系 纵向联系 【直击真题剖析高考】——感受真题体会命题方向 （2016?新课标 一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发，乘船沿内格罗河（图6）溯源而上，见两岸植被繁茂，河上很少有桥。行至内格罗河与布朗库河交汇处，发现两条河流的河水因颜色迥异，呈一黑黄分明的界限，景色令人震撼。船继续前行，岸边的沼泽渐渐映入眼帘……当晚他查阅资料，得知内格罗河河水因富含腐殖质，颜色乌黑，而布朗库河因含大量泥沙而呈黄色。 （1）分析内格罗河河水富含腐殖质但泥沙含量少的原因。（8分） （2）试对“河上很少有桥”这一现象作出合理解释。（8分） （3）你是否赞同在该地区拓展旅游观光业？请标明态度并说明理由。（6分） 【答案】 （1）气温高，湿度大（降水多），生物量大，在沼泽形成大量腐殖质。（4分）地处平原，地势低平，河流流速慢，多沼泽，泥沙沉积。（4分） （2）人口稀少，跨河运输需求量小；（2分）水网稠密，水运便利；（2分）河面宽，水量大，修路搭桥成本高，技术难度大，（2分）对雨林环境破坏大。（2分） （3）赞同理由：热带雨林旅游资源独特，具有全球吸引力；（2分）旅游开发与营运成本低，经济效益好；(2分)增加当地就业，带动相关产业发展等。（2分） 不赞同理由：对热带雨林环境造成破坏，产生污染；（2分）对当地居民生活、文化等带来冲击；（2分）来自自然的威胁（疾病、野生动物袭击等）较大。（2分） （其他合理答案可酌情给分，但本小题不得超过6分。） 【解析】 试题分析： 题考查河流水文特征的原因，材料中“植被繁茂”，材料中的纬度、等信息，流域内的气候、、作用等方面回答。 题考查建设区位因素，结合区域内的自然和社会经济特征，从建设的难度、、，区域对交通运输的需求量、桥梁可能造成的环境问题等方面作出回答。 开放性，先表明观点，说明理由。理由从该区域发展旅游观光业的有利条件（）不利条件（）及发展旅游观光该地可能带来的有利影响（）不利影响（）方面回答。 考点：河流水文特征、建设的因素 【名师点睛该组试题以材料构建情景，呈现方式较为新颖，也切合了地理应贴近生活、“有用的地理知识”课程标准理念。以上某一区域为切入点，分别了河流水文特征的形成原因、建设的区位因素、经济发展方向等地理知识点。考生抓住“植被繁茂”、“的沼泽”、的纬度、等信息，推断出该地区的自然环境和社会经济特征：环境特征——雨林气候、平原丘陵地形、沉积作用强等；——人口少、落后等。特征影响甚至是决定了区域未来发展的方向，该地区是否应该拓展旅游观光业，可从该区域发展观光业的和发展旅游观光业可能给该地带来的影响等方面作出辩证分析。 8.结合材料信息推测，艾比湖面积的缩小会使（　　） A.湖水的含盐量减小 B.湖中鱼类密度增大 C.湖泊自净能力减弱 D.湖水蒸发总量增大 9.为防止艾比湖继续萎缩，在该湖流域应采取的措施是（　　） A.修建水库，调节径流 B.退耕还林，保护水源 C.退耕还湖，水产养殖 D.种植芦苇，改善水质 【答案】8.C 9.B 【解析】 试题分析： 8.艾比湖面积的缩小，注入淡水减少，蒸发水分增多，含盐量增加；水质变坏，出现鱼类死亡，湖中鱼类密度减小；湖面缩小，湖水蒸发量减少；而湖水减少，自净能力减弱。故选C。 9.湖泊面积萎缩主要是因灌溉用水增多，所以主要措施应退耕还林，保护水源；而该地属于温带大陆性气候，全年降水少，修建水库无水可储存，也不适宜发展水产养殖；湖泊面积萎缩，与水质无关。故选B。 【考点定位】本题结合西部内陆湖面积缩小，考查区域生态环境问题 【名师点睛】因气候干燥，蒸发消耗了很多水分，含盐量便愈来愈高，湖水就会愈来愈咸，成为咸水湖。 （2015?安徽卷）35.（34分）阅读图文材料，结合所学知识，回答下列问题。 下图为巴音布鲁克地区示意图。巴音布鲁克湿地发育于天山山脉中部大、小尤尔都斯盆地中。盆地内河流蜿蜒，流向区外。冬季严寒，年平均气温-4.7℃。 巴音