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中学物理教学中物理问题解决的思路与方法 关键词：物理问题；解决方法；解决思路 摘 要：中学物理教学的主要任务是帮助学生形成物理概念、掌握物理规律、应用物理方法解决物理问题。虽然中学物理研究的问题，都是在一定科学背景下已经解决的问题，从科学探索的意义上，它们已不成其为问题。但是由于教学过程的特殊性，物理问题仍作为学生求知的对象而提出。物理教学就是通过引导学生去探索、解决这一个个问题，从而达到掌握知识、发展智力、培养能力的教学目标。 对于知识的学习，学生在认识上要经历两个阶段。一是从感性到理性的认识阶段，这一阶段以建立概念、发现规律为特征；二是从理性到实践的运用阶段，这一阶段以运用概念、规律去解决实际问题为特征。通过认识上的两个阶段，形成概念、掌握规律、解决问题。 1 物理问题解决的思路 对中学生而言，物理问题解决包含有重要的认知成分和一系列操作的心理活动。它要借助于一定的思路才能进行。所谓思路指一种依时间顺序排列的顺序性、结构性、策略性和规律性的连续系统，它是思维方法、思维内容、思维规律的统一。一个物理问题解决得正确与否，在掌握知识的前提下，主要取决于解决问题的思路。 1.1 物理问题解决的程序思路。问题解决是一种企图达到目标的尝试。通常一个物理问题包含着目标、条件及它们之间的联系这三个要素，物理问题解决的任务就是去寻找条件与目标之间的联系，并利用这种联系去达到目标。这种