《高中历史课件》第1课精耕细作农业生产模式的形成课件.pptVIP

《高中历史课件》第1课精耕细作农业生产模式的形成课件.ppt

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* 第1阶段:刀耕火种的原始农业 (持续时间约为7000年) 特点:刀耕火种、熟荒、撂荒,基本只有种和收两个环节。 问题:只取不给,土地营养平衡完全靠自然植被的自我恢复。 第2阶段:自给自足的传统农业 (持续时间:近3000年来)特点:以人力、畜力为主要动力,输入低; 以人粪尿、动物粪便、绿肥等有机肥为土地提供营养; 采用间作、轮作、套作等方式来充分利用土地资源进行农业生产,注意到了保持地力常新; 注意天时地利来进行农业生产,注重顺应自然规律。问题:由于以人畜力为主,劳动生产低效; 对自然的依附状态不能得到改善; 难以在较大规模上合理充分利用自然资源,比如林、牧、农、渔的综合生产。 第3阶段:集约化生产的石油农业 (至今约150多年)开始时间:19世纪40年代,鼎盛时期:20世纪60年代。特点: 以机械化、水利化、化学化和电气化来进行农业生产; 直接和间接依赖石化能源; 农业劳动生产率大大提高; 土地生产率和农产品商品率提高(比如在美国,1%的人种粮养活着全国其余的人)问题:高输入、高能耗,加剧世界能源危机; 机械化耕作与不合理的种植导致严重的土壤流失; 化肥和农药用量上升,但大部分进入了环境,引起严重环境污染; 单一种植使生态失衡,引发大规模病虫害; 人工创造的高产品种广泛取代了各地农畜品种的多样性,使后者的基因快速灭绝。 人类文明演进历程 采集渔猎文明 农耕文明 工业文明 信息文明 经济活动是人类赖以生存和发展的基础。它与社会生活息息相关,并在社会政治、思想文化的发展中起决定作用。 决定 反作用 经济 政治 生产力 生产关系 第一单元 中国古代的农耕经济 中国资本主义萌芽缓慢发展及其原因 本单元导读 ⑴农 业 ——主要耕作方式、土地制度、基本特点 ⑵手工业 ——发展的基本史实及特征 ⑶商 业 ——发展的概貌特点 ⑷政 策 ——“重农抑商”“海禁” 第1课 精耕细作农业生产模式的形成 课程标准: 知道古代中国农业的主要耕作方式, 了解古代中国农业经济的基本特点。 农业的起源 (两大区域、南北差别) 从耒耜到曲辕犁 (生产工具的进步) 水利设施的逐渐完善 (耕作方式的演变) 从千耦其耘到个体农耕 古代农业生产模式 (生产技术的进步) 采集经济 种植经济 原始农业 家畜饲养业 原 始 人 的 生 活 一. 农业的起源 狩 猎 问题1:原始农业是由什么发展而来的?形成了哪些 中心?各自形成了怎样的种植结构? 采集经济 种植经济 狩猎 家畜饲养业 两个中心:黄河流域、长江流域 北:粟麦;南:水稻 (五谷) (六畜) 求根探源 * 第 单元 中国古代的农耕经济 黄河流域 长江流域 半坡遗址 河姆渡遗址 水稻 粟麦 一、农业的起源 起源:采集向种植发展 差异:南(长江)稻北(黄河)粟 特点:以种植业为主,饲养业为辅 二、农具的改进 岳麓版经济第1课对某些概念尚未理清: 1.耕作方式:是以生产劳动工具为主要标志的经济概念,应属于生产力范畴。 2.生产方式:是历史唯物主义的基本概念。包括生产力和生产关系两个方面,是两者在物质资料生产过程中的统一。生产力是生产方式的物质内容,生产关系是生产方式的社会形式。生产方式是马克思主义划分社会类型的基本标志。在人类历史上,从低级到高级依次经历原始共产主义的、奴隶制的、封建制的、资本主义的、共产主义的5种生产方式;以此为基础,人类历史也相应地划分为5种社会类型。“小农经济”属于这个范畴。 3.精耕细作:也属于生产力范畴,强调技术层面。 刀耕火种的原始农业 精耕细作的传统农业 ●精耕细作:指在一定面积的土地上,投入较多的生产资料和劳动,采取先进的技术、措施进行细致的土地耕作以提高单位面积产量。 农具的进步 思考:说说这些农耕工具改进之处? 提示:材料、动力方面,反映生产力的进步。 二、农具的改进——(生产工具的进步) 木、石、骨、蚌 问题4:什么原因带来这种改进? 1、制作材料的改进 春秋战国时期,冶炼铁技术的发展。 铁 (春秋以前) (春秋战国) 唐代曲辕犁 二、农具的改进——(生产工具的进步) 1、制作材料的改进 A.牛耕: 2、耕作技术的改进——牛耕与曲辕犁 春秋后期出现,西汉中期广泛推广 B.由耦犁到曲辕犁: 汉代耦犁 中国传统步犁基本定型 问题6:曲辕犁有哪些优点? 3、灌溉工具的改进: 翻车、筒车 动力的变化: 二、农具的改进——生产工具的进步 1、制作材料的改进 2、耕作技术的改进——牛耕与曲辕犁 人力 畜力 自然力 三、水利的完善 1.上古:大禹治水 2.春秋战国:芍陂、

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