《高中历史课件》第23课-课件战后资本主义世界经济体系的形成[岳麓版].pptVIP

第五单元 单元知识结构 经济大危机和第二次世界大战 使资本主义世界体系遭到重创 新航路开辟后 世界市场开始形成 世界经济体系开始建立 第一次工业革命后 世界市场初步形成 世界经济体系初步确立 第二次工业革命后 世界市场最终形成 世界经济体系最终确立 第二次世界大战后 资本主义世界经济 体系重新确立 50-80年代末 世界经济区域集团化 迅速发展 90年代以来 世界经济全球化 趋势加强 第23课 第24、25课 第26课 二战前资本主义世界经济体系的形成与受到重创线索小结 开始形成 初步形成 最终形成 受到重创 新航路的开辟 欧洲中心，整体历史 第一次工业革命 第二次工业革命 29-33大危机与二战 制度确立-武力威逼-市场 国贸、人口与资流、武力 缺乏有效机制， 各国以邻为壑。 标志事件 核心知识 课程结构 一、布雷顿森林体系[金融货币] 二、以美国为中心的国际贸易体系 三、资本主义世界经济体系的形成 A、背景；B、形成（标志、内容）； A、背景；B、确立； A、经过：三大支柱=1+2 B、影响 “以布雷顿森林体系”建立为例[课程一]，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。[标题二、三] C美国实力大增和称霸的野心 一、布雷顿森林体系[金融货币] 1、背景 A大危机及二战使旧世界经济体系？受重创，战后客观要求与主观认识 必要性 可能性 B战争改变了世界经济格局 主导国 2、形成经过 A1944布雷顿森林会议 B1945国际货币基金组织和世界银行成立 3、评价 积极与消极两方面 P103思考：结合1929年世界经济危机，你认为上述主张有何意义？ 29年危机爆发后各国以邻为壑的做法，造成世界经济的进一步混乱，使国际关系日益紧张，进而演化成战争悲剧。[结合] 上述主张能够通过建立有效的机制，起到稳定世界经济秩序，促进世界贸易，达到避免战争悲剧重演的目的。[意义] 丘吉尔 同步运用：“即使我们卖掉了我们的全部黄金和国外资产,也不能付清订货的一半贷款。”此语直接表明的问题是 A、德意日战败，变成一片废墟 B、英法等“赢得了战争，输尽了财富”，实力大大削弱 C、美国大发战争财，富甲天下 D、欧洲的世界中心地位丧失，原有的经济格局发生了深刻的变化。 注意知识迁移，如果到更深层次的分析，合理的结论应该是[ ] D 时间； 地点： 代表： 性质： 内容： 一个文件;两个组织 1944 美国的新罕布什尔州布雷顿森林 美、英、中等44个战时盟国的代表 联合国货币金融会议 “······为什么会议最终基本上按照美国的方案·····” 经济实力决定国家 在国际关系中的地位。 国际货币基金组织大厦及标志 1945年成立。现在成员国180多个，中国是成员国之一。其基金主要来源于各成员国应缴的份额，现在资金约2000亿美元，其中我国约为46亿美元。 国际货币基金组织[IMF] International Monetery Foundation 稳定国际汇兑； 协助建立多边支付制度； 加强国际货币合作，通过提供短期贷款缓解成员国国际收支不平衡。 宗 旨 思考：国际货币基金组织如何稳定各国汇兑？怎样体现美国的意图得以实现？ 如何稳定： 怎样体现： 成员国有义务实行固定的汇率制，各国的货币与美元的汇率基本固定，美元与黄金的比价基本固定。 这就是所谓的“双挂勾机制” 美元取得了高于其他国家货币的地位 35美元 = 1盎司黄金( 31.1035 克 ) “各个行星围绕着太阳转，各国货币转绕着美元转。” ——美国财政部长福勒 同步运用：“各个行星围绕着太阳转，各国货币转绕着美元转。” —美国财政部长福勒 这一得意的言论能够说明的问题有： （1）美元取得了高于其他国家货币的地位 （2）美元成为国际支付手段和储备货币 （3）确立了二战后相当一段时期美国左右世界经济的霸主地位。 （4）美元成为唯一的国际支付货币。 A（1）（2）（3）（4） B（2）（3）（4） C （1）（2）（3） D（1）（2）（4） 能够说明的问题中，表象是 [ ]；本质是[ ] 形式是[ ] 1 3 2 世界银行总部 世界银行标志 WB 宗 旨 向成员国提供（长期）贷款，以推动该国经济的恢复与发展，推动并促进国际贸易的发展。 世界银行拥有的法定资本达1806亿美元，其资金包括会员国认缴的股金、营业收入和在国际金融市场上的借款。现有总资产155亿美元。现有成员国180个，1980年中国恢复了在世界银行的席位。 WORLD BANK 资金来源于成员国认缴的资金。 并根据认缴资金的数额来决定投票权的多少