第八课伟大转折试卷.pptVIP

第8课 伟大的历史转折 洛阳市东方二中 朱贺 教材分析 教学过程 教学理念 教法学法 说课内容 教材分析 一、教材的地位和作用 文革中的一幕 十一届三中全会会场 上海浦东新区 二、教学目标 教材分析 知识与能力 情感态度价值观 过程与方法 (1)理解关于真理标准问题的讨论与十一届三中 全会召开的内在联系。 (2)理解十一届三中全会召开的内容，评价党的十一届三中全会的深远历史意义。 （3）知道平反冤假错案工作和民主与法制建设的史实。 ⑴指导学生观看有关十一届三中全会的资料，培养学生整理信息的能力。 ⑵通过分析十一届三中全会前后政策的不同，培养学生比较历史问题的能力。 ⑶采用合作探究的学习模式，培养学生学会从不同角度思考问题、分析问题、解决问题的能力。 ⑴通过学习，使学生认识到党的路线政策对一个国家，民族发展的巨大影响。 ⑵通过学习，使学生认识到实事求是是我党的根本思想路线，培养 学生“不因人取言，不因人废言”的理性态度。 重点：十一届三中全会的内容及意义 难点：关于真理标准问题的讨论 教材分析 三、重点、难点 教材分析 教学过程 教学理念 教法学法 说课内容 我所授课班级成绩处于中等偏上水平，大部分学生对学习历史有兴趣，并且经过一年多的历史学习他们已经形成了分组探究、思考讨论的良好习惯，能够