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高中美术研究性学习设计方案 研究课题名称： 《新的实验》 设计者姓名 毛建节 所在学校 惠州市东江高级中学 所教年级 高一 研究学科 美术 联系电话电子邮件 drillze@126.com 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 进入20世纪中西方美术都发生了前所未有的变化20世纪的中西美术史是新的实验层出不穷的时期出现了各种美术思潮和流派向着多元化的方向发展艺术家尝试突破传统的美术观念不断实验新的观念和技巧。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 为学生进一步探索现代实验性艺术的材料方法做好准备和铺垫。 新的创作主题思考在我们现代生活中充满了各种明星、广告等题材这些能不能纳入艺术创作的范围内，《汤罐头》、《二百一十个可口可乐瓶子》不同于我们所认识的传统绘画内容艺术家模仿流行的一切可能是物品可能是明星可能是广告这些我们所熟悉的公众形象。艺术越来越贴近生活。有时候生活也可以是艺术。 在这个多元的时代艺术不断扩张甚至艺术创作越来越贴近生活。那么在信息化膨胀的时代我们的科技手段是不是也能成为现代艺术的元素呢？欣赏《毛泽东》、《葛优》、《小沈阳》、《迈克尔杰克逊》等影视明星的形象也被艺术化了。这是一种将符号、商标、广告、明星等具象的大众文化作为艺术创作的主题其实这些色彩简单、整齐单调的一个个图像反映了高度发达的商业文明社会人们内在的感情。也是对当代机械刻板的现代生活的一种客观评价。 3、课题介绍 新的实验课本中包括三个方面：1、20世纪中期以后绘画领域创作观念与材料的变革。2、雕塑领域对空间占有方式的变化。3、伴随新材料、新媒体而出现的新的艺术形式。 二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述） 1、知识与技能： （1）、学生通过生活中常见的图像，让学生初步体会现代人生活的场景。 （2）、使学生认识到现代生活的多样性，在此基础上，树立一种理性的态度来对待现当代的艺术实验。 （3）、让学生感受到一些普通的物品纳入到艺术领域，尝试用美术形式来解读生活、拓展学生的审美视野和审美思维。 （4）、学会利用生活中物品创作出有个性和新意的作品的基本方法。 ? 2、过程与方法： （1）、学会采用多种方式途径收集资料（网络下载、参阅电子图书、查阅书籍报刊杂志、调查访问等），并能对各种资源进行筛选、分析、整理、归纳。 （2）、通过分组合作学习，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。 （3）、经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方法，能写出调查报告。 ? 3、情感态度与价值观： (1)、使学生感受到美术与现实生活的密切联系，在活动中培养创新精神。 (2)、通过积极主动参与“研究性学习”活动，培养学生的责任感和使命感。 (3)、丰富学生的美术生活，使学生树立理性的态度对待现当代的艺术实验。 (4)、通过活动，使学生体会到在合作中从事艺术研究的魅力。? 思维导向图 （由于本人时间比较紧，就没有做出思维导向图） 三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。） 1、参与课题学生是高一（2）班全体学生，他们好奇心强，对身边未知的事物充满好奇，有探索的强烈欲望； 2、学生刚学过本单元传统艺术鉴赏的基础知识； 3、学生思维活跃，渴望得到同学和教师的赞许； 4、学生对研究问题有着浓厚的兴趣。但之前没有进行过课题研究，不知道如何选题，没有写过研究报告。 四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标） 本课题研究所要解决的主要问题如下： 1、学生面对20世纪以来的艺术会产生迷惑，怎样引导学生理性的对待实验性艺术，拓展学生的审美视野和审美思维。 2、让学生感受到实验性艺术的创新，尝试用新材料创作艺术作品。 3、从实验艺术的发展中，艺术在反映现代社会的生存经验，我们可以从哪些作品中看到，培养学生发现生活中的现代实验性艺术。 4、逐渐养成发现美思考美评价美的艺术眼光。 ? 可通过以下内容的研究来达成这些目标： 现代艺术产生的社会背景是什么？（机械化生产，记录、复制形象的方法层出不穷、人与自然的关系较为紧张、寻求自我、张扬个性等等） 艺术是否只能比较客观地记录物象？（不一定，像中国的书法就是一种抽象性的艺术，而中国明清时期的文人画也摆脱了对物象的客观描摹） 照相机、录像设备出现后，人们是否也可以将这些因素纳入到艺术领域？ 艺术是否应当反映现代社会的生存经验，比如新材料、新的生活环境、新的社会经济文化问题？ 改变过去艺术由手工制作的定义，将生活中的一些普通物品