三年级小学数学下第七、八单元教案设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 人教版下册第七单元教案设计 主备教师：余传滨 组员：林良云 乐初拔 林成水 高孝慈 黄起满 陈生悦 七、小数的初步认识 （一）教学目标 1．使学生能结合具体内容初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。 2．使学生能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。 3．使学生会计算一位小数的加减法。 （二）教学重难点 重点：了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数，会计算一位小数的加减法。 难点：了解小数的含义。 （三）课时安排：5课时 第一课时　小数的读法、写法 教学内容：小数的认识，小数的读法，写法，（课本第88-89页的内容，相应的“做一做”，练习二十一第1-2题） 教学目标: 1、使学生结合具体内容初步了解小数的含义，。 2、学会读、写简单的（一位、二位）小数。 3、通过练习活动，培养学生分析，推理能力。 教学重难点：小数的读法、写法，领会0.1.0.01的含义。 教具准备：物品价格标签、直尺等。 教学过程： 一、复习引入 1、看图写分数。 2、填空: （1）把1条线段平均分成10份，其中的1份占全长的（）/（ ）；其中的2份占全长的（ ）/ （）。 （2）把一条线段平均分成100份，其中的1份占全长的（ ）/（）；其中的5份占全厂的（ ）/（ ）；其中的15份占全长的（）/ （ ）