人教版二年级小学语文上第四单元教案设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 识字 4 德育目标：在识字的过程中，引导学生搜集有关的成语故事 教学目标：1、会认9个生字，会写8个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会其中的韵律美。 3、引导学生初步认识成语。 教学重点：1、会认9个生字，会写8个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会其中的韵律美。 教学难点：引导学生初步认识成语。激发学生积累成语的兴趣。 教学课时：两课时 教具准备：生字卡片 教学方法：激趣法、小组合作学习。 第一课时 德育目标：在识字的过程中，引导学生搜集有关的成语故事 教学目标：1、会认9个生字，会写8个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会其中的韵律美。 教学重点：会认9个生字，会写8个字。 教学难点：引导学生初步认识成语。激发学生积累成语的兴趣。 教学过程：一、课前三分钟展示： 二、 预习检测：1.听写 2.指名读课文 3.卡片检查生字的字音，正音 三、故事引入，激发兴趣。 1、听老师讲“拔苗助长”的故事，揭示课题。 2、教师介绍有关成语的知识。 3、朗读课文。边读边想象成语的意思。 a、自读课文，读准汉字的读音。 b、教师范读：读出韵味。 c、师生对读、生生对读、读准汉字读音。 4、交流搜集有关成语故事的资料。 a、学生自愿上台交流。 b、听了同学的介绍你明白了什么？ 四、拓