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论《我有一个强大的祖国》课堂教学中的优与缺 　　摘 要 在中职语文教学中，课程实施的基本途径是课堂教学。而新课程对课堂教学提出了严峻挑战，为适应新课程的变化，语文教学要努力实现新的突破。本文就中职语文教材《我有一个强大的祖国》的课堂教学为案例，通过分析课堂教学设计环节，课后总结教学中的优点和缺点，反思教学要以“教师为主导，学生为主体”，以达到语文课程要加强语文实践，培养语文应用能力的任务，提高语文教学效果。 　　关键词 教学环节 优点 能力 不足 创新 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.07.066 　　Abstract In secondary vocational Chinese teaching， classroom teaching is the basic way of the curriculum implementation. And the new curriculum puts forward severe challenges on classroom teaching， in order to adapt to the change of the new curriculum， the language teaching to achieve new breakthroughs. In this paper， the secondary vocational language teaching material I have a strong motherland classroom teaching as a case， through the analysis of classroom teaching design， summarizes the advantages and disadvantages of the teaching， after class teaching reflection to “teachers as the leading factor， the student as the main body， Chinese course should improve the language practice， in order to achieve the task of cultivating the language application ability， improve the effect of Chinese teaching. 　　Key words teaching link； advantages； ability； shortages； innovation 　　1 《我有一个强大的祖国》课堂教学中的优点 　　《我有一个强大的祖国》这首诗歌是 2008年叶浪在汶川抗震救灾指挥部值守期间，所见在场全民一心抢灾救灾感人场面，含泪记录的自己的真实情感经历。汶川地震发生后，国家领导人、医护工作者、解放军战士、爱心人士为了灾区人民的生命和财产，不顾个人安危奔赴赈灾前线，有的人甚至牺牲了生命。 　　在教学过程中，中等职业学校语文教学大纲明确规定，语文课程的任务是“关注基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成奠定基础，为培养高素质劳动者服务”。于是在本次教学环节中，笔者努力突出以下几个优点： 　　（1）注重学生的朗读能力。正所谓“三分诗，七分读”，在教学中，笔者把“读”放在首位，贯穿整个课堂。笔者采用“四步读书法”，课堂教案设计时先听读课文解决字词障碍，感受文本，欣赏中央电视台大型抗震救灾晚会诗文朗诵的视频，整体感受诗歌的语言美和音乐美。然后再读课文理清脉络，共划分四个小组，安排学生分小组朗读课文，每组诵读两个小节。接着三读课文，选择令自己感动的小节，仔细品读和有感情地朗读，并带着问题朗读课文。学生所思考的问题是：诗歌记录了汶川地震发生后几个感人的画面？ 哪个画面最令你感动？说说自己为什么感动？最后升华情感，熟读直至会背诵，整节课上书声琅琅，通过读文和想象，学生走进诗人的内心世界，并在朗读诗歌的同时想象画面，感悟诗歌情感。 　　（2）注重课前资料的搜集。当今信息时代，信息已成为社会各个领域中最具活力的，最具决定意义的因素。所以在课堂上，笔者还注重让学生自主搜集资料、整理资料。汶川地震时的场面还历历在目，资料的搜集工作更有利于学生们对诗歌的理解。在教学中，好的开头是成功的一半，导课揭题后让学生扣题质疑，学生在自主探究中激活思维，进入课文，产生悬念般的阅读期待。课堂开始，笔者利用搜集的地震图片导入，渲染课堂氛围，八年前的5月12日，汶川地