石排中学谢永浅康析课堂设疑在生物教学中的作用.docVIP

浅析课堂设疑在生物教学中的作用 作者姓名： 谢永康 作者单位： 广东省东莞市石排中学 联系电话： E-mail： 420387020@ 编号 浅析课堂设疑在生物教学中的作用 摘要：随着新课程改革的不断深入，课堂设疑在生物教学中的作用越来越重要，本文主要概述课堂设疑的基本原则，以及课堂设疑的教学方法对提高学生的学习主动性、巩固和强化知识、拓展学生的思维空间、培养学生的自信心、培养学生的合作意识和有效地提高课堂效果的重要作用进行阐述。 关键词：课堂 设疑 原则 提问 前言： 古语云：“学起于思，思起于疑”。思维是学生发展智力的核心，是学生学会学习的关键。疑问是启迪学生思维的钥匙，是激发学生学习兴趣的前提和立足点。让学生在学习上能多产生疑问，课堂设疑是其重要的一种手段，但在现实的生物教学中，往往很多生物教师都不太在意课堂设疑，都以传统的讲授法或填鸭式法，把课本上的知识全部灌输给学生，就认为我把全部知识都教给学生了，还有什么不会的呢？还需要提问着、提问那吗？浪费时间，还不如多给几道练习题他做就更好，你看我教的班，成绩也是很好啊。还有些老师上课时，为设疑而设疑，大量的无用的提问充斥着课堂，还认为课堂效果很好啊，我问什么大家都会回答啊，但往往一节课下