2017高中物理 第2章 恒定电流 5 焦耳定律课件 新人教版选修3-1.pptVIP

2017高中物理 第2章 恒定电流 5 焦耳定律课件 新人教版选修3-1.ppt

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为什么电视机、电风扇通电时间长了会发热? 电流产生的热量和哪些因素有关? 1.定义 电流在一段电路中所做的功等于这段电路两端的电压U、_____________、通电时间t三者的乘积。 2.表达式 W=qU=________。 3.单位 国际单位为__________,符号为J。常用单位为千瓦时(kW·h),亦称为“度”,1度=__________焦耳。 4.物理意义 反映电能转化为其他形式能的多少。 5.对电功的理解 ①从力的角度,电流做功的实质是__________对电荷做功。 ②从能的角度,电流做功是________转化为其他形式能的过程,电功的大小量度着电能的转化,它标志着电能转化为其他形式的能。 1.概念 电流所做的_______跟完成这些功所用________的比值叫做电功率。 3.单位 __________,符号W。 4.物理意义 表示电流做功的__________。 5.用电器的额定功率和实际功率 (1)额定功率:用电器长期正常工作时的__________,也就是用电器加上额定电压(或通以额定电流)时消耗的电功率。 (2)实际功率:用电器__________时消耗的电功率。为了保证用电器不被损坏,要求实际功率不能大于其额定功率。 1.焦耳定律 (1)内容:电流通过导体产生的热量跟________的二次方成正比,跟导体的电阻及通电时间成_______。 (2)表达式:Q=__________。 2.热功率 (1)定义:单位时间内放出的热量。 答案:通电导线跟电炉丝是串联在一起的,通过它们的电流相等,而电炉丝的电阻比连接电炉丝的导线电阻要大得多。由焦耳定律Q=I2Rt知在相等的时间内导线产生的热量比电炉丝产生的热量要少得多。 1.两种电路的比较 2.电功与电热的计算公式比较 [特别提醒]不管是纯电阻电路还是非纯电阻电路,计算电功时都可以用W=UIt,功率都可以用P=UI,热量都可以用Q=I2Rt,热功率都可以用P=I2R,若用变形式时,就要考虑是否是纯电阻电路。 对于A电路,由于RARB,所以UB110V,B灯被烧毁,两灯不能正常发光。 对于B电路,由于RBRA,A灯又并联变阻器,并联电阻要小于RB,所以UBU并,B灯烧毁。 对于C电路,B灯与变阻器并联电阻可能等于RA,所以可能UA=UB=110V,两灯可以正常发光。 比较C、D两个电路,由于C电路中变阻器功率为(IA-IB)×110,而D电路中变阻器功率为(IA+IB)×110,所以C电路消耗电功率最小。 点评:(1)求解串、并联电路中的功率分配问题,比例法求解会使问题简化,但 一定要确定是正比关系还是反比关系。 (2)当分析用电器的功率问题时,一定要注意用电器的安全,即不要超过用电器的额定电压、额定电流。 答案:(1)1W (2)5W 4W (3)2m (4)80% 答案:2000W 点评:要善于将所学的物理知识应用到日常生活实际,学以致用。 答案:暂时不用烙铁时,断开S,RL与R串联后接在电路中,整个电路电阻较大,电流很小,消耗的电功率较小,同时又使R保持预热状态;需用烙铁时,接通S,电烙铁在额定电压下工作,很快升温。 正确解答:电动机是非纯电阻,其两端电压U2IR=U1,B错误;电流做的功W1=U1It,W2=U2It,故W1W2,C错误;产生的热量由Q=I2Rt可判断Q1=Q2,A正确,D错误。 题型3 探究·应用 易错案例剖析 B  易错分析:本题易错选项及错误原因分析:B项,不清楚在非纯电阻电路中公式U=IR不再成立。 C项,由W=UIt判断出W1=W2,考虑到电动机有机械能输出,由能量守恒判断得Q1Q2,实际上电动机和电阻两端的电压并不相等,欧姆定律不适用。 D项,正确判断出U1U2后,由W=UIt得W1W2,由Q=W得Q1Q2,实际上电流通过电动机做的功一部分转化为电热,另一部分转化为机械能。 课堂知识结构 返回导航 第二章 恒定电流 物理选修3-1 · 人教版 第二章 恒定电流 5 焦 耳 定 律 知道电功率和热功率的区别和联系,能区分电功和电热。 ※ 理解电功率的概念和公式,能进行有关的计算。 ※※ 理解电功的概念,知道电功是指电场力对自由电荷所做的功,理解电功的公式,能进行有关的计算。 ※※ 1 知识自主梳理 2 重点难点突破 3 考点题型设计 4 易错案例剖析 5 课堂知识结构 6 随堂巩固提升 7 课 时 作 业 知识自主梳理 电功 知 识 点 1 电路中的电流I  UIt  焦耳  3.6×106  电场力  电能  知 识 点 2 电功率 功  时间  UI  瓦特  快慢  最大功率  实际工作  知 识 点 3 焦耳定律 电流  正比  I2Rt  I2R  重点难点突破 一、串、并

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