2017高中物理 第4章 电磁感应 第1、2节 划时代的发现、探究感应电流的产生条件课件 新人教版选修3-2.pptVIP

1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流能够产生磁场——电流的磁效应，揭示了电和磁之间存在着联系。受到这一发现的启发，人们开始考虑这样一个问题：既然电流能够产生磁场，反过来，利用磁场是不是能够产生电流呢？ 1．“电生磁”的发现 1820年 ，丹麦物理学家________发现了电流的磁效应。 2．“磁生电”的发现 1831年，英国物理学家________发现了电磁感应现象。 3．法拉第的概括 法拉第把引起感应电流的原因概括为五类： (1)变化的________； (2)变化的________； (3)________的恒定电流； (4)________的磁铁； (5)在磁场中运动的________。 4．电磁感应 法拉第把他发现的磁生电的现象叫电磁感应，产生的电流叫__________。 5．发现电磁感应现象的意义 (1)使人们对电与磁内在联系的认识更加完善，宣告了________作为一门统一学科的诞生。 (2)使人们找到了磁生电的条件，开辟了人类的电气化时代。 1．导体棒在磁场中运动是否产生电流 如图所示，将可移动导体AB放置在磁场中，并和电流表组成闭合回路。实验过程及现象如下： 2.磁铁在螺线管中运动是否产生电流 如图所示，将螺线管与电流表组成闭合回路，把条形磁铁插入或拔出螺线管。实验现象如下： 3.模拟法拉第的实验 如图所示，线圈A通过变阻器和开关连接到电源上，线圈B的两端连到电流表上，把线圈A装在线圈B的里面。实验现象如下： 4.归纳结论 只要穿过闭合电路的________________，闭合电路中就有感应电流。 物理意义：表示穿过某一面积的磁感线条数的多少。 1．对磁通量的理解 (1)磁通量是标量，但是有正负。磁通量的正负不代表大小，只表示磁感线是怎样穿过平面的。即若以向里穿过某面的磁通量为正，则向外穿过这个面的磁通量为负。 (2)若穿过某一面的磁感线既有穿出，又有穿进，则穿过该面的合磁通量为净磁感线的条数。 2．匀强磁场中磁通量的计算 (1)B与S垂直时：Φ＝BS，B指匀强磁场的磁感应强度，S为线圈的面积。 (2)B与S不垂直时：Φ＝BS⊥，S⊥为线圈在垂直磁场方向上的投影面积，在应用时可将S投影到与B垂直的方向上或者S不动，将B分解为垂直于S和平行于S的两个分量，则Φ＝B⊥S，如图所示Φ＝BSsinθ。 (3)线圈为多匝时，磁通量计算不受影响，因为穿过线圈的磁感线的条数不受线圈匝数影响。 3．磁通量的变化 计算磁通量的变化量时，首先要明确引起磁通量变化的原因，然后再进行计算，通常有以下几种情况： 答案：增加 解析：放手后线圈的面积将减小，由条形磁铁磁感线分布特点可知，当弹簧线圈面积减小时，磁铁外部的磁通量减少，磁铁内部的磁通量未变，故穿过线圈的合磁通量增加。 1．产生感应电流的条件 穿过闭合电路的磁能量发生变化。 不论什么情况， 只要满足电路闭合和磁通量发生变化这两个条件，就必然产生感应电流；反之，只要产生了感应电流，那么电路一定是闭合的，穿过该电路的磁通量也一定发生了变化。 2．判断感应电流有无的方法 (1)明确电路是否是闭合电路。 (2)判断穿过回路的磁通量是否发生变化。 答案：对圆盘来说，从圆心到边缘可以理解成有无数根辐向分布的导体，每根导体都处在磁场中，当圆盘转动时，每根导体都与负载电阻R构成闭合电路，以其中一根导体为例，所构成的闭合电路里的磁通量都发生变化，因此产生感应电流。 1．导体切割磁感线，不是在导体中产生感应电流的充要条件，归根结底还得要看穿过闭合电路的磁通量是否发生变化。 2．在利用“切割”来讨论和判断有无感应电流时，应该注意： (1)导体是否将磁感线“割断”，如果没“割断”，就不能说切割。如下图所示，(a)、(b)两图中，导体是真“切割”，而(c)图中，导体没有切割磁感线。 (2)即使导体真“切割”了磁感线，也不能保证就能产生感应电流。如图所示，对于图甲，尽管导体“切割”了磁感线(匀强磁场)，但穿过闭合线框的磁通量并没有发生变化，没有感应电流；对于图乙，导体框的一部分导体“切割”了磁感线，穿过线框的磁感线条数越来越少，线框中有感应电流；对于图丙，闭合导体在非匀强磁场中运动，切割了磁感线，穿过线框的磁感 线条数减少，线框中有感应电流。 (3)即使是闭合回路的部分导体做切割磁感线的运动，也不能保证一定存在感应电流。 如图所示，线框abcd的一部分在匀强磁场中上下平动，尽管是部分切割，但穿过闭合回路的磁通量没有变化，所以在线框中没有感应电流。 你认为两个同学沿哪个方向站立时，发电的可能性比较大？试一试。 解析：我们知道，闭合电路的部分导体切割磁感线时，闭合电路中有感应电流产生，摇绳发电的实质是，闭合电路的部分导体切割地磁场的磁感线，故绳运动方