广东省2017年中考语文总复习 第一章 第四节 句式仿写课件.pptVIP

* 目录页 CONTENTS PAGE 第一部分 考纲研究 第二部分 考点剖析 目录 第三部分 教师教案 目录页 CONTENTS PAGE 第一部分 考纲研究 考纲要求 1.仿写句子，变换句式。(运用) 2．根据表达需要运用比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等常见修辞方法。(运用) 仿写的考点在于句式、修辞、语境，找到被仿句子与仿句之间的关系颇为重要。广东省考查仿写多是嵌入式仿写，仿句与被仿句具有密切关联、符合试题要求、形成排比关系，内容上要连贯统一。 命题规律及预测 目录页 CONTENTS PAGE 第一部分 考纲研究 第二部分 考点剖析 目录 第三部分 教师教案 [考点1] 续写一个事例。 例如：(2014广东)仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。(4分) 我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼，(1)_________________ ；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国雪，(2)______________________ ，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒…… [解析]此题是嵌入式仿写，命题者也注重考查学生对名家与其代表作的掌握程度。第(1)句仿句之后的分号，提示此句所仿句式与前两句成排比关系，内容上“古代文人＋名篇”；第(2)句所仿内容是“现当代作家＋代表作”。即：陶渊明《桃花源记》、范仲淹《岳阳楼记》、鲁迅《雪》、琦君《春酒》。 [参考答案] (1)示例一：想与苏东坡相约夜游承天寺 示例二：想与格列佛一起游历小人国 (2)示例一：想跟随竺可祯先生去解读那复杂多变的大自然的语言 示例二：想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲 [考点2] 仿写一种句式。 例如：(2016年广东)仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。(4分) 思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够________________，________________，________________，________________。 [解析]本题仿写要抓住“××你的××”这样的格式，前后形成动宾结构，而且两个部分的词语要互相照应，如原句中的“活跃”对应“头脑”，“沉淀”对应“智慧”。 [参考答案]增长你的知识，拓宽你的视野，培养你的习惯，提高你的修养。 [考点3] 仿写一段描写。 例如：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。 仿照画横线的句子，用上加点的两个比喻词，写一个描写夏天美丽景色的句子(不能照抄原文)。 提示：骄阳、夏夜、山川万物都可作为造句的题材。 _______________________________________________________________________ [解析]本题考查仿写句子的能力。解题时要先分析被仿写句的句式结构和所使用的修辞手法，审清题干的要求“描写夏天美丽景色”再依据相应内容和结构以及比喻修辞去写句子。 [参考答案]示例一：家乡的夏夜美极了，星星在夜空中闪烁，如镶嵌在蓝色天幕中的宝石，又像是童话中的小天使眨巴着明亮的眼睛。示例二：骄阳明晃晃的，如千万枝金箭射向大地，又像是炼钢的炉火，耀眼而又酷热。 目录页 CONTENTS PAGE 第一部分 考纲研究 第二部分 考点剖析 目录 第三部分 教师教案 一、直击考点 1．选用、仿用句式。 2．正确运用常见的修辞方法(常见：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问)。 3．语言表达简明、连贯：得体，准确、鲜明、生动。 所谓“仿写句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。 二、真题再现 参照例句，仿写句子。(4分) 例句：自立是骨，没有了自立，人生就疲软了。 仿句：自信是____________，____________，________________。