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感受社会变化
课 型 新 授
学习目标: 体验社会生活变化,领略现代文明,辩证地把握社会发展、文明进步的过程中,人类也面临着许多新的问题、新的挑战,人类社会正是在不断解决矛盾中发展的。
教学重点 感受社会的发展变化,增进热爱社会的情感。
教学难点 从社会的发展变化中探寻社会发展变化的原因。
教学方法 阅读感悟、思考探究、自主交流。
自主学习:
1、人类通过生产劳动改造自然,创造自己生存和发展所必须的物质生活资料。随着社会生产的发展,社会的变化发展主要表现在:
(1)人们的物质生活水平不断提高:如:住房条件的改善,饮食结构的合理,交通工具更加快捷,医疗条件的改善……
(2)文化生活日益丰富:人们用于文化生活的消费不断增长,学业进修,技术培训,上网浏览,休闲娱乐,旅游观光……
(3)政治生活日益扩大:广大人民群众的民主意识不断增强,积极参与本地的民主选举,民主管理,民主监督等政治生活。
2、列举改革开放以来,我国在经济、政治、文化各方面取得的巨大成就:
经济建设:青藏铁路建成通车:我国国内生产总值逐年增长等。
政治建设:香港、澳门顺利回归;城乡基层民主建设得到发展;党政廉政建设得到加强。
文化建设:(科技)水稻杂交技术的成功研制;“神舟”五号、六号、七号航天飞船的成功发射;(体育)成功举办2008年北京奥运会;(教育)九年义务教育得到普及;(文化)我国在外国许多城市成功举办中国文化艺术节;
3、我国社会经济取得巨大成就的原因:
①我国实行了改革开放的政策②社会主义制度的优越性③全国人民的共同努力 ④中国共产党的正确领导等等。
4、了解构建社会主义和谐社会重要意义:
①促进社会和谐,是中国特色社会主义的本质属性。
②是国家富强,民族振兴,人民幸福的重要保证。
③是社会主义的本质要求。
④是实践“三个代表”的重要体现。
⑤是落实科学发展观,实现全面小康社会的要求。
5、正确认识社会发展中的问题和挑战
(1)不和谐因素,具体表现:人口迅速增长、资源日益紧张、环境严重恶化,地区发展不平衡、贫富差距扩大等
(2)不和谐因素的影响、危害:严重制约着经济社会的协调发展;影响着人们的生命财产安全;也影响着人们思想道德观念和生活方式。
预习反馈
1、在当代, 迅猛发展,成为推动经济和社会发展的强大动力,极大地改变着世界的面貌和人类的生活。
2、跨入21世纪,我国进入 建设 社会,加快构建社会主义 社会的新的发展阶段。
3、促进 ,是中国特色社会主义的 ,是国家富强、民族振兴、人民幸福的 。
教学过程:
一、【导入示标】 描述变化:我国百姓生活的巨变
二、【阅读感悟】
设疑导读:指导学生阅读文本P2—3相关内容和图片,思考——
讨论交流:说说自己家庭或所在村镇(社区)人们平时文化生活的方式。
三、【思考探究】 领略现代文明
举例说明:学生阅读文本P3—6相关内容和图片后各举一例说明
我国物质文明、精神文明、政治文明三个文明取得重大的成就。
思考探究:以小组为单位进行讨论:
◆物质文明、精神文明、政治文明三者关系如何? (第1组)
◆我国社会发展还有哪些新的的问题和新的挑战? (第2组)
◆我国社会经济取得巨大成就的表现和原因是什么?(第3组)
◆建设社会主义和谐社会的基本内涵有哪些? (第4组)
讨论交流:先进行分组讨论,再由学生代表发言,最后请其他学生进行点评补充。
四、【提炼升华】
归结提炼:由学生结合所学内容归纳课堂学习的重要收获。
五、当堂检测:
1、中国特色社会主义的本质属性是 ( )
A、依法治国 B、共同富裕 C、全面建设小康社会 D、促进社会和谐
2、我国改革开放以来,人们用于文化生活的消费不断增长,学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐、旅游观光等,已经成为许多城乡居民的生活内容。这则材料说明
①生活水平不断提高 ②生活方式不断变化 ③文化生活日益丰富 ④民主意识不断增强
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
3、当代,推动经济和社会发展的强大动力是 ( )
A、教育 B、科学技术 C、中国共产党 D、三大文明
4、“锦绣河山收拾好,万民尽作主人翁。”朱德诗句主要表明 ( )
A、我们祖国非常
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