江苏省射阳县九年级政治上册 第二单元 合作诚信 第5课 与诚信同行 第3框 尊重隐私 保守秘密教学案(无答案) 苏教版.docVIP

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江苏省射阳县九年级政治上册 第二单元 合作诚信 第5课 与诚信同行 第3框 尊重隐私 保守秘密教学案(无答案) 苏教版

尊重隐私? 保守秘密 课型:新授 ?[学习目标]【知识与能力】 1、知道诚信必须严守国家机密,保守国家机密是每个公民的责任和义务。 2、懂得诚实问题的复杂性,正确理解“善意的谎言”。 【情感、态度与价值观】 理解诚实在不同场合诚实有不同的表现,知道诚实并不意味着放弃自己的隐私,学会保护自己的隐私,自觉地尊重别人的隐私。 [重点]诚实并不意味着放弃自己的隐私权,并不意味着要公开自己的全部秘密。 [难点]“善意的谎言” [教法、学法]目标揭示、阅读感悟、思考探究、自主交流。 [自主学习] 1、现实生活中诚实的复杂性 (1)诚实长不意味着放弃自己的隐私权,并不意味着要公开自己的全部秘密。 (2)说实话并不是什么时候都要说,我们要尊重他人的隐私,不能侵犯他人的隐私权。 (3)要严守国家机密,不能泄露国家机密。 (4)有时出于真心和爱心,不得不说一些善意的“谎言”。 2、正确理解、学会使用“善意的谎言” (1)善意的谎言出于真心爱心并不违背道德。 (2)善意的谎言有时能使人们的感情变得更融洽,能使复杂问题得到妥善解决,但也应具体问题具体分析。 (3)善意的谎言虽然出于良好的愿望,但在特定的条件下,不一定产生好的结果,有时甚至会造成不良后果。 3、国家机密的含义、严守国家机密的重要性和要求。P71 [预习反馈] 1、隐私权,指公民隐瞒 的个人私事,未经末人允许不得将其 的权利。 国家机密是关系国家的 ,在一定时间内只限 的人员知悉的事项。 [教学过程] 一、【设境示标】 创设情境:播放视频或语言叙述《偷拍也疯狂》(案例) 思考感悟:◆看完这段视频(听了这则案例),你有什么感受? 二、【感悟交流】 尊重个人隐私 感悟情境、设疑思考:◆如果你是小红,你会怎么做?你能帮小红讲清道理吗? 归结明确:这些内容涉及个人隐私,小红应学会确定这些秘密中哪些可以告诉同学, 哪些不可以告诉同学,并学会礼貌地维护自己的隐私权。 激疑再思:那么究竟 ◆什么叫隐私? ◆什么又叫隐私权呢? ◆保护隐私与做人诚实两者相互矛盾吗? 质疑辨别:引导学生分别阅读文本P70的两则案例,并思考辨别—— ◆妈妈打开书包的做法对吗? ◆老师侵犯了王某的隐私权吗? 点拨归结:★尽管本意良好,但未能尊重女儿隐私,妈妈的做法不太妥当。 ★老师及时制止违纪行为,不管是否看见书信内容都是工作负责的表现。 直击现实:认为自己有教育或者管理的权利,生活中会有这种现象:未经同意,老师拆看学生的信件;父母拆看子女的信件;领导检查下属的信件…… 三、【探究实践】 严守国家机密 设疑导读:引导学生阅读文本P71“两弹一星”材料,并思考—— ◆为什么甚至连家人都不知道他们在紧张地忙些什么? 交流畅谈:学生依据自己的思考感悟,自由讨论,并择优交流。 归结提示:个人有个人的隐私,国家有国家的机密。做诚实人,并不是任何情况下 对任何人都要说出个人知悉的事情。为了维护国家的安全和利益,必须严守国家机密。 激疑再思:那么究竟 ◆什么叫国家机密? ◆为什么要严守国家机密? 四、【提炼升华】正确理解“善意的谎言” 描述情境:指名朗读文本P73的案例材料,展示“谎言”的情境。 设疑感悟:◆听完这个故事,你有何感想呢? 联系实际:◆你认为什么时候应该说“谎”?试举例说明。 ◆你在善意地说谎时有没有碰到过适得其反的情况? 五、【训练反馈】 ( )1.下列属于侵犯隐私的行为的是 A.老师私拆学生的信件 B.国家工作人员按规定调查取证 C老师批改学生的作业 D.《名人传记》杂志刊登独臂英雄丁晓兵的事迹 2.关于尊重和保护他人的隐私,下列说法正确的是 A.就不能尊重自己的隐私 B.不能过问别人的事 C.实际上是尊重他人人格的表现 D.意味着放弃自己的隐私权 3.某电视台员工将单位一些主持人的婚恋状况在网上贴出来,对此我们认识正确的是 A.著名节目主持人的婚恋状况不属于隐私,在网上公布无可非议 B.这是侵犯他人隐私,不尊重他人人格的表现 C.这是一种严重的违法行为,应受到法律的制裁 D.这只是一种不道德的行为,并没有触犯法律 4.关于严守国家机密,不正确的是 A.法律规定的每个公民的责任和义务 B.是我们每个公民热爱祖国、捍卫国家利益的基本要求 C是国家工作人员的义务,与我们中学生无关 D.直接关系到国家的安全和利益 5.下列说法正确的是 ①现代社会是一个合作共享的社会,因此,企业之间不应该有商业秘密②即使友好合作的企业之间也有各自的商业秘密③商业秘密若被侵犯,会损

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