- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
松树金龟子
教学目标
1.了解金龟子,激发学生热爱、保护野生动物的热情。
2.感受课文中准确的说明,生动、形象、细致的描写。教学重难点
感受课文中准确的说明,生动、细致的描写。
教学过程
一、导入新课
1.教师导。
让学生说一说他所见到的图像中的金龟子的形象,进而导入新课。(板书课题。)
2.作者介绍。
(1)让学生进行介绍。
(2)明确:
(1823—1915),法国昆虫学家、作家。达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”,他以毕生精力写出的《昆虫世界》十卷本被认为是“科学与诗的完美结合”。本文选自《昆虫世界》,谭常轲译,上海文化生活出版社1999年版。
二、自主学习
师:本文科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性、婚恋、发音、死亡和繁
衍等方面的情况,渗透着作者对昆虫的人文关怀。下面自学课文,注意以下问题: 1.认真读课文,可以朗读,可以默读,可以同桌轮读,选用你最喜欢的方式阅读全文,注意朗读的节奏和重音。
2.画出并掌握课文中的生字词,画出你认为好的词、句、段。
3.了解金龟子的外貌、生活习性、婚恋、发音、死亡与繁衍。
4.法布尔对金龟子有哪些主要发现?他为什么会有这些发现?你有什么感受?
5.本文是一篇科学小品,介绍动物抓住了特征,说明准确,描写生动形象。请你找出几处你欣赏的语句,并加以体会。
6.找出自学中的疑难问题。
1.以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。
2.在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。
1.给加点字注音。
殷勤 炫耀 魅力
献媚 无动于衷 鞘翅 咫尺 螽斯
2.了解金龟子的外貌、生活习性、婚恋、发音、死亡与繁衍。
第l一3段,外貌特征。
4段,介绍金龟子的生活习性。
5—7段,介绍金龟子的婚恋生活。
8一18段,介绍金龟子的唱歌、发音原理、唱歌的原因。
19、20段,介绍金龟子的死亡与繁衍。
3.法布尔对金龟子有哪些主要发现?他为什么会有这些发现?对你有什么启发?
(法布尔的主要发现是:松树金龟子的生态习性,特别是它的婚恋与发音
他之所以有这些发现,是他走出实验室的结果,是他走进田野,深入昆虫的生活。进行长期仔细地观察、并认真思考的结果。文中“我抓住机会跟踪她们,观察他们”“要想观察清楚他们”等语句,文中还写到“用食指浸按在玻璃板上来回摩擦发声的方法研究金龟子发音原理”等,这些都是佐证。启发:多观察,多思考。)
4.本文是一篇科学小品,介绍动物的特征,说明准确,描写生动形象。请找出几处你欣赏的语句,并加以体会。
明确:教师根据情况调控课堂,并适时出示下列语句:
(①松树金龟子长得仪表堂堂,它身披黑色或者棕色外套,外套闪着金属的光泽,上面还点缀着一些白色斑点,显得既朴素又高雅。
②它是暑天暮色的点缀,是夏至那天镶在天幕上的漂亮外套。
③彳艮显然,它们是在向美人大献殷勤,每天都进行到深夜。第二天早上,雄虫和雌虫通常停在低矮的树枝上,成双成对,一动不动,对周围的事和物视而不见。)
5.读自己喜欢的段落,并把喜欢的原因与同位交流。
(同桌交流后,再找部分学生在全班交流。)
6.重点研讨课文第8一13自然段。
(1)学生读课文,通过小组合作学习完成下列题目:
①选文第8自然段中作者提出了什么猜想?作者对这个猜想没有作出结论,这表现了他怎样的态度?
②作者是如何探索松树金龟子的发声原理的?
③“在通常的情况下,双双快乐地生活在松树枝头,它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的”一句中,“有可能”三个字能否删去?为什么?
(2)小组代表交流发言。
明确:(①作者猜想松树金龟子是有可能夫妻对唱的。没有作出结论是因为“无法作证”,这体现了实事求是的科学态度。
②先找到它的发声部位,然后仔细观察,找不到特殊的发声器官,这样就断定是腹部最后一节跟鞘翅的后翼摩擦而发声。
③不能。“有可能”表明这只是一种推测,而非肯定。)
五、梳理巩固
学生谈本节课的收获。(不必只局限一个方面,也不必面面俱到,只要学生能说出某些方面即可。)
3
您可能关注的文档
- 江苏省2017届高三地理2月联考试题(扫描版).doc
- 江苏省2016中考历史复习 第9课时 中国近代史考点一 列强的侵略和中国人民的抗争课件.ppt
- 江苏省2017届高三数学2月联考试题(扫描版).doc
- 江苏省2017届高三化学2月联考试题(扫描版).doc
- 江苏省2017届高三物理2月联考试题(扫描版).doc
- 江苏省2016中考历史复习 第8课时 中国古代史考点六 中国古代文化课件2.ppt
- 江苏省2017届高三语文2月联考试题(扫描版).doc
- 江苏省东台市民办校联盟2016-2017学年七年级地理下学期期初调研考试试题 新人教版.doc
- 江苏省东台市民办校联盟2016-2017学年七年级历史下学期期初调研考试试题 新人教版.doc
- 江苏省2017届高三生物2月联考试题(扫描版).doc
- 软件下载与安装、电脑疑难问题解决、office软件处理 + 关注
-
实名认证服务提供商
专注于电脑软件的下载与安装,各种疑难问题的解决,office办公软件的咨询,文档格式转换,音视频下载等等,欢迎各位咨询!
文档评论(0)