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细胞的增殖教学设计指导思想与理论依据在新课程的要求下要力求以人为本的教学理念不断提高学生的自主能动性让学生爱学会学提高生物学素养注重理论联系实际面向全体学生教材分析本节课内容主要如下模拟探究细胞大小与物质运输的关系使学生通过模拟实验掌握一定的科学研究方法有丝分裂各主要阶段的变化特点有丝分裂知识是学习减数分裂和遗传的基本规律知识的基础在进行有丝分裂教学时先明确指出有丝分裂方式是真核细胞进行细胞分裂的主要方式多细胞生物体通过有丝分裂增加体细胞的数量体细胞进行有丝分裂是具有周期性的引出细胞周期的概念细
《细胞的增殖》教学设计
指导思想与理论依据：在新课程的要求下，要力求以人为本的教学理念，不断提高学生的自主能动性，让学生爱学，会学，提高生物学素养、注重理论联系实际、面向全体学生
教材分析：本节课内容主要如下。
1.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，使学生通过模拟实验掌握一定的科学研究方法。2.有丝分裂各主要阶段的变化特点。
有丝分裂知识是学习减数分裂和遗传的基本规律知识的基础。在进行有丝分裂教学时，先明确指出有丝分裂方式是真核细胞进行细胞分裂的主要方式，多细胞生物体通过有丝分裂增加体细胞的数量，体细胞进行有丝分裂是具有周期性的，引出细胞周期的概念，细胞周期包括分裂间期和分裂期两个阶段。在讲述
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