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1.1 感受社会变化
教学内容 1.1 感受社会变化
教学目标
1、能用生活实例说明人类社会及其我国社会的变化与发展;
2、能初步理解人类文明的不断发展进步的道路;
3、正确认识社会发展、文明进步道路中的问题与挑战。 教学重点 感受社会的发展变化,增进热爱社会的情感。 教学难点 从社会的发展变化中探寻社会发展变化的原因。 教学准备 编制教学案、设计课堂知识点问题 课时安排 一教时 教 学 过 程 二次备课 一、【导入示标】
情境材料:
女孩一:原来街坊邻居出门都骑自行车,谁家有辆摩托车就神气得不得了。现在不仅是电瓶车越来越多,而且很多还开上了自己的小汽车呢!
女孩二:爷爷嘴里经常出现一些新的名词“上网 随身听 旅游 ?出国游 ?高校扩招 数码相机 ?休闲 ?摄像手机 “大片”
男孩:我经常听爸爸说要参加小区业主委员会,单位民主测评会,有时还要参加一些听证会,他还是我们市的人大代表呢!
设疑导思:结合材料内容,我们的生活发生了哪些方面的变化?
自主畅谈:物质生活水平提高,文化生活日益丰富,政治生活日益扩大。
归结导入:这些都说明社会正发生着变化,就让我们来感受社会变
化吧。(同时板书课题)
二、【阅读感悟】 体验生活变化
设疑导读:指导学生阅读文本P2—3相关内容和图片,思考——
(1)过去人们居住土房茅屋,现在
(2)过去人们用芭扇纳凉、火炉取暖,现在
(3)过去人们只求吃饱穿暖,现在
谈一谈:自己还能从哪些方面感受到身边社会生活的新变化?
自主畅谈:衣食住行
图文展示:(衣:六、七十年代,由于物质匮乏,人们只能穿蓝色制服;今天,一样的蓝色,不一样的感觉
(60年代,人们平均2个月才可以领到半斤肉,并且还要凭票供应;今天,超市出售的方便食品,种类繁多。
(80年代初,上海的大杂院。今天,很多家庭拥有了宽敞豪华的客厅
④人多路窄,处处堵车曾是困扰人们的大问题;现在,路宽了,车多了,出行不那么难了。
讨论交流:说说自己家庭或所在村镇(社区)人们平时文化生活的方式。
自主畅谈:我国改革开放以来,人们用于文化生活的消费不断增长,学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐、旅游观光等。
想一想:P2页图片、交流题说明了什么?
结论:我国经济建设取得巨大成就,人民的物质、文化生活水平不断提高。
阅读感悟:阅读文中引语朱德同志的诗句“锦绣山河收拾好,万民尽作主人翁”,感悟社会政治生活的变化。
归结明确:随着经济社会的变化发展,人们的物质生活水平不断提高,文化生活日益丰富,政治生活日益扩大。人们从日常生活的变化中感受到社会的发展、文明的进步。
过渡:从上述材料及结论中你感受到人类社会是怎样的发展过程?感受到人类社会从野蛮时代,经历古代文明,发展到现代文明,经历了经济、政治、文化相互促进、全面发展的过程。
补充:人类文明包括:物质文明(经济建设)、精神文明(文化建设)、政治文明(政治建设)、生态文明(生态建设)
三、【思考探究】 领略现代文明
举例说明:学生阅读文本P3—5相关内容和图片后各举一例说明我国物质文明、精神文明、政治文明三个文明取得重大的成就。
点评补充:依据学生的表述进行点评激励和适当补充。
思考探究:以小组为单位进行讨论:
◆我国社会经济取得巨大成就的表现 (第1组)
◆经济社会发展取得成就的原因是什么? (第2组)
◆我国社会发展还有哪些新的的问题和新的挑战? (第3组)
◆建设社会主义和谐社会的基本内涵及其意义? (第4组)
讨论交流:先进行分组讨论,再由学生代表发言,最后请其他学生进行点评补充。
(第1组)列举:经济建设:①中国加入世贸组织;②中国经济总量居世界第二;③三峡工程的修建;④青藏铁路通车等。
政治建设:①香港澳门顺利回归;②法治建设不断健全;③构建和谐社会等。
文化建设:①北京成功举办奥运会;②“神州”飞天、 “嫦娥”奔月、 “蛟龙” 探海 ③广州亚运会和南京青奥会等
社会建设:①新型农村合作医疗;②廉住房制度等
生态建设:①PM2.5监测;②节能减排等
总结:改革开放以来,我国经济社会快速发展,国家综合国力日益增强,人民生活水平显著提高。
(第2组)分析原因:党的领导;党的基本路线;全国各族人民的艰苦奋斗,团结一致;改革开放等,根本原因是开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。
明确奋斗目标:根据数轴时间1949、1978、2000、2020、2050年说出事件或奋斗目标。
阅读理解:文本P5中关于伟人恩格斯的引言。引出在社会发展、文明进步的过程中,我国社会总体上是和谐的,但也面临着许多新的问题、新的挑战。
(第3
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