——《中华诵·国学经典诵读》的编纂理念及其教学操作.ppt

一、传承文明，接续未来 二、提升智力 三、健全人格 四、塑造品格 你若坚持，孩子将受益终生！ 你若坚持，最大的受益者将是你自己！ ——《中华诵·国学经典诵读》的编纂理念及其教学操作 为学生的未来打下“精神的底子” 2013年3月 一、什么是“国学” 定义：一个国家所固有的文化 比较：与“西学”不同的中国固有传统文化 内涵：国人的文化精华宝库 外延（广义）：文化典籍、物质文化遗产学、非物质文化遗产学 外延（狭义）：文化典籍 国学：文化典籍 经部 ：儒家经典 史部 ：二十四史 子部 ：诸子百家 集部 ：历代诗文集 二、为什么要诵读经典？ 笛卡儿说:“读杰出书籍，有如和过去最杰出的人促膝交谈。” 国学是国人的文化精华宝库，蕴含着先哲道德关怀与睿智的核心精义 。 ——饶宗颐 　　美国中央情报局机密手册“对付中国之十条诫令”（初撰于1951年，现已解密）摘录如下： 　　◎一定要尽一切可能做好宣传工作，包括电影、书籍、电视、无线电波，核心是宗教传播。只要他们向往我们美国的衣、食、住、行、娱乐和教育方式，就是我们成功的一半。 　　◎一定要把他们（中国）青年的注意力从他们以政府为中心的传统引开来，让他们的头脑集中于体育表演、色情书籍、音乐、游戏、犯罪性的电影以及宗教迷信。 　　◎要利用所有的资源，甚至举手投足、一言一笑都足以破坏他们的传统价值观，我们要利用一切来毁灭他们的道德人心