2016-2017学年高中数学 第二章 空间向量与立体几何本章高效整合课件 北师大版选修2-1.pptVIP

答案：　A 2．若两个不同平面α，β的法向量分别为u＝(1,2，－1)，v＝(－3，－6,3)，则(　　) A．α∥β B．α⊥β C．α，β相交但不垂直 D．以上均不正确 解析：　∵v＝－3u，∴v∥u.故α∥β. 答案：　A 答案：　C 答案：　D 答案：　2　1 6．平面α的法向量为(1,0，－1)，平面β的法向量为(0，－1,1)，则平面α与平面β的夹角的大小为________． (3)设u是平面α的法向量，a是直线l的方向向量，判断直线l与平面α的位置关系： ①u＝(2,2，－1)，a＝(－3,4,2)． ②u＝(0,2，－3)，a＝(0，－8,12)． [思维点击]　建立坐标系，通过向量坐标运算、数量积为零证明D1E⊥A1D；求出平面ACD1的法向量，代入公式求解． 数学 选修2-1 第二章 空间向量与立体几何 知能整合提升 热点考点例析 阶段质量评估 第 二 章 空间向量与立体几何 本章高效整合 知能整合提升 1．空间向量的概念与运算 (1)空间向量的有关定理 ①共线向量定理：对空间任意两个向量a，b(b≠0，a∥b的充要条件是存在实数λ，使得a＝λb. ②共面向量定理：如果两个向量a，b不共线，那么向量p与向量a，b共面的充要条件是存在唯一的有序实数对(x，y)，使p＝xa＋yb. ③空间向量基本定理：如果三个向量a，b，c不共面，那么对空间任一向量p，存在有序实数组{x，y，z}，使得p＝xa＋yb＋zc.其中，{a，b，c}叫做空间的一个基底． ②两向量的数量积 两个非零向量a，b的数量积a·b＝|a||b|cos〈a，b〉． ③向量的数量积的性质(e是单位向量) ⅰ)a·e＝|a|cos〈a，e〉；ⅱ)a⊥b?a·b＝0； ⅲ)|a|2＝a·a＝a2；ⅳ)|a·b|≤|a||b|. ④向量的数量积满足如下运算律： ⅰ)(λa·b＝λ(a·b)；ⅱ)a·b＝b·a(交换律)； ⅲ)a·(b＋c)＝a·b＋a·c(分配律)． 2．平行与垂直关系的证明 (1)利用向量处理平行问题 空间图形的平行关系包括直线与直线的平行，直线与平面的平行，平面与平面的平行，它们都可以用向量方法来研究．具体情况如下： ①设a，b是两条不重合的直线，它们的方向向量分别为a，b，那么a∥b?a∥b.根据实数与向量积的定义：a∥b?a＝kb(k∈R，k≠0)． ②平面与平面平行可以转化为两个平面的法向量平行：设两个不重合的平面α，β的法向量分别为a，b，那么α∥β?a∥b. (2)利用向量处理垂直问题 空间的线线、线面、面面垂直关系，都可以转化为空间两个向量垂直的问题来解决． ①设a，b分别为直线a，b的一个方向向量，那么a⊥b?a⊥b?a·b＝0； ②设a，b分别为平面α，β的一个法向量，那么α⊥β?a⊥b?a·b＝0； ③设直线l的方向向量为a，平面α的法向量为b，那么l⊥α?a∥b.此外，也可证明l的方向向量与平面α内两条相交直线所对应的方向向量垂直． 热点考点例析 答案：　(1)A [思维点击]　证明平行问题，除了应用传统的线线平行的判定定理外，还可以利用向量共线及平面的法向量进行证明． 证明垂直问题，除了应用传统的垂直问题的判定定理外，还可利用向量数量积进行判断，是非常有效的方法． 利用空间向量解立体几何问题，优点是思维量小，缺点是计算量大． 数学 选修2-1 第二章 空间向量与立体几何 知能整合提升 热点考点例析 阶段质量评估