2016-2017学年高中生物 第5章 生态系统及其稳定性 第1节 生态系统的结构课时训练 新人教版必修3.docVIP

第5章　生态系统及其稳定性 第1节　生态系统的结构 课时训练14　生态系统的结构 基础夯实 1.在阳光明媚的草原上,生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等,关于它们的叙述正确的是(　　)。 　　　　　　　　　　　　　 它们共同构成一个生态系统　它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群　它们中的动物是一个生物群落　它们中的蜣螂、腐生菌是分解者 A. B.③④ C.②③ D.①④ 答案:D 2.下列关于生态系统成分的相关叙述,不正确的是(　　)。 A.自养型生物一定都是生产者,生产者就是绿色植物 B.能够将动植物遗体残骸中的有机物分解为无机物的生物是分解者 C.大部分动物都是消费者 D.生产者、消费者和分解者共同组成生态系统的生物群落 答案:A 3.下列最可能用于同一生物的一组名词是(　　)。 初级消费者,第二营养级　次级消费者,自养型生物　分解者,腐生生物　消费者,自养生物　草食动物,异养生物　自养生物,第一营养级　自养生物,初级消费者 A. B.①③⑤⑥ C.②④⑥ D.①⑥⑦ 答案:B 4.生态系统中,假设有如下两条主要的食物链,如果有人大量捕捉蛙,短期内对这个生态系统造成的影响是(　　)。 A.有利于生态系统的平衡 B.水稻虫害严重 C.蛇的数量迅速增加 D.鼠的数量迅速增加 答案:B 5.下图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述,不正确的是(　　)。(导学 A.此生态系统中的生产者有2种,是该生态系统的主要成分 B.若丙种群数量下降20%,辛种群不会发生明显变化 C.在该食物网中辛占有3个营养级 D.既存在竞争关系又有捕食关系的只发生在丁和辛、丙和乙之间 答案:D 6.下图表示某生态系统中的食物网,下列相关叙述正确的是(　　)。(导学 A.图中共含有7条食物链 B.伯劳鸟和袋鼬只存在捕食关系 C.该食物网中最长的食物链含有6个营养级 D.食物链中营养级越高的生物体型越大 答案:C 7.下列关于生态系统中分解者的叙述,正确的是(　　)。 A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者 B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供固氮微生物再利用 C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用 D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者 答案:D 能力提升 8.下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析,下列叙述正确的是(　　)。 (导学 A.甲是生物进化的基本单位 B.乙数量达到环境容纳量后不再发生波动 C.丙是由生产者和消费者构成的 D.丁多样性的形成受无机环境影响 答案:D 9.下图甲是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图,据图回答下列问题。 (1)图甲中一共有　　　　条食物链,蚱蜢属于　　　　消费者。? (2)同时占据两个营养级的动物是　　　　,占第　　　　营养级。? (3)蛇和鹰的关系是　　　　　　　。? (4)给牧草施加含32P标记的复合肥后,检测32P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度,结果见图乙,图中B表示的生物是　　　　　。若增加对鹰和蛇体内的放射性强度的检测,则达到最高峰时的强度应　　　　　(填“高于”或“低于”)前两者。? (5)除图甲所示生物外,该草原生态系统的组成成分还应有　　　　　　　　　　　和　　　　　。? 答案:(1)4　初级 (2)鹰　四、五 (3)捕食和竞争 (4)青蛙　高于 (5)非生物的物质和能量　分解者 10.江苏某小型天然湖泊原有少量鱼类,后改造为人工鱼塘,投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类,两类鱼均无滤食浮游生物的能力。养殖前后生态调查的数据见下表,请回答下列问题。(导学 生物类群、物种数和生物量 调查结果 2007年 (养殖前) 2010年 (养殖后) 水生高等植物 物种数 13 5 生物量(湿重kg/1 000 m2) 560 20 浮游藻类 物种数 11 20 生物量(干重g/m3) 2 10 鱼类 物种数 15 8 生物量(湿重kg/1 000 m2) 30 750 虾、贝等小型动物 物种数 25 8 生物量(湿重kg/1 000 m2) 55 13 (1)改为人工鱼塘后,该湖泊生物群落的　　　　　结构发生了显著变化。? (2)从种间关系的角度分析,水生高等植物明显减少的直接原因是　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　。? (3)从表中可以推测,与2007 年相比,2010 年湖水中生物体内所含的总能量显著增加,其主要原因是? 　。? (4)若对该湖泊进行生态修复,除停止养鱼外,还需恢复水生高等植物