高中数学 第一章 统计 1.2.1 简单随机抽样教案 北师大版必修3.docVIP

2．1　简单随机抽样 教学分析　　　　　 教科书是以问题1来引入简单随机抽样，通过实例介绍了抽签法和随机数表法(产生随机数法)． 值得注意的是为了使学生获得简单随机抽样的经验，教学中要注意增加学生实践的机会．例如，用抽签法决定班里参加某项活动的代表人选，用随机数法从全年级同学中抽取样本计算平均身高，等等． 三维目标　　　　　 1．能从现实生活或其他学科中推出具有一定价值的统计问题，提高学生分析问题的能力． 2．理解随机抽样的必要性和重要性，提高学生学习数学的兴趣． 3．学会用抽签法和随机数法抽取样本，培养学生的应用能力． 重点难点　　　　　 教学重点：理解随机抽样的必要性和重要性，用抽签法和随机数法抽取样本． 教学难点：抽签法和随机数法的实施步骤． 课时安排　　　　　 1课时 导入新课　　　　　 抽样的方法很多，每个抽样方法都有各自的优越性与局限性，针对不同的问题应当选择适当的抽样方法．下面我们学习简单随机抽样，教师点出课题：简单随机抽样． 推进新课　　　　　 1．在1936年美国总统选举前，一份颇有名气的杂志《Literary Digest》的工作人员做了一次民意测验．调查兰顿(A.Landon)(当时任堪萨斯州州长)和罗斯福(F.D.Roosevelt)(当时的总统)中谁将当选下一届总统．为了了解公众意向，调查者通过电话簿和车辆登记簿上的名单给一大批人发了调查表(