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说中考 论复习 —化学学科中考分析研究 三、基本技术要求 一、体现化学学科的特色 49．将一定质量的浓盐酸盛于烧杯中，敞口放置在实验室安全之处。 ① 浓盐酸的质量和放置天数关系的曲线（见右图）正确的是 （11） （填写“甲”或“乙”）。 ② 随着放置天数的增加， 浓盐酸的质量发生变化 的主要原因是 （12） 。 ③ 把浓盐酸稀释后可用于去除铁 制品表面的铁锈（主要成分为Fe2O3）， 反应的化学方程式是 （13） 。 3.物质微观结构的理解和应用 42．若用 和 表示不同元素的原子，原子的不同组合可以构成不同的分子。能用下图示意的化学反应是（ ） A．2H2O2 2H2O + O2↑ B．2HgO 2Hg + O2↑ C．2CO + O2 2CO2 D．2C2H2 + 5O2 4CO2 + 2H2O 二、注重化学核心思想的体现。 三、抓住学科特点—实验及其原理 实验小组用如下的装置进行实验。 50．①　荷兰科学家启普（Kipp）发明的气体发生器如图（甲、乙），其中正在产生气体的是 （14） （填写“甲”或“乙”）。②　图丙是一种简易启普发生器。请写出：Ⅰ．仪器a和c的名称：a （15） ，c （16） Ⅱ．实验室用丙可制取CO2气体，反应的化学方程式是 （17） Ⅲ．若收集了一定量气体后夹紧b， c内反应物固体与液体无法分开，可能有哪些原因？ 第43题：为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验。  ? （1）写出沉淀A的化学式____________。 （2）加入CaCl2溶液后，分离除去沉淀A的实验操作方法是_______。 （3）同学在实验过程中，又发现了新的问题：此方案很容易引入新的杂质，请写出固体物质B的成分_______（用化学式表示）。 （4）同学继续探究后又提出新的方案：将混合物溶解，若滴加盐酸至不再产生气体为止，则既能除去Na2CO3杂质，又能有效地防止新杂质的引入。写出有关反应的化学方程式：______。 ? 四、计算—情景的科学性和解决问题的实际性 可以从下几个方面来命制实验试题 　　 ①实验的目的是什么 　②实验中所需要的仪器有哪些及其作用 　③了解和掌握实验过程中的各个步骤　④实验过程中的现象观察与可能产生的故障及 其故障的排除　⑤实验结果的分析，实验目的达到了没有 六、复习课的设计与反思 1.将游离、分散的知识整合 * 一、百姓与领导眼中的中考 家庭第一件“大事” 事关民生，责任重大 说中考 二、指导思想与命题依据 严格执行《上海市中学化学课程标准》 以考核初中毕业生的学业水平为主 《上海市中学化学课程标准》（ 2004年10月版） 《2009年上海市初中毕业统一学业考试考试手册》 （试验本）； 上海市九年制义务教育课本《化学》试用本） 化学部分总分值为60分。 题型： 选择题：20分 填空题：19分 简答题：21分 内容： 基本概念和基本理论65%， 化学实验25%， 化学计算10%。 难易比例：易:中:难=8:1:1 期望均分：48分左右，合格率90%以上（29分） 满分率1%左右。 1.贴近生活，贴近学生容易理解的生产实际 28．我们熟悉的物质里属于纯净物的是（ ） A．空气 B．氮气 C．食醋 D．牛奶 30．家庭常用物质中属于无机物的是 （ ） A．葡萄糖　B．淀粉 C．水 D．蔗糖 论复习 29、水是生命的源泉，下列“水”中属于纯净物的是 A、矿泉水 B、蒸馏水 C、雨水　D、自来水 30、以下饮料和食品中,属于溶液的是 A、豆浆 B、牛奶 C、矿泉水 D、果酱 2.注重理解和应用，减少机械记忆和重现 单质（金属） 物质类别 化学式 物质名称 单质（稀有气体） 物质类别 化学式 物质名称 乙 甲 O 盐酸的质量 放置天数 + 加热 MnO2 点燃 点燃 加热 MnO2 1.注重“结构决定性质、性质决定用途” 37．物质的性质决定其用途。有关物质的用途正确的是 A．烧碱用于治疗胃酸过多 B．食盐水用于清洗伤口 C．明矾用作水的消毒剂 D．氦气用作火箭燃料 41、物质的用途一般都与物质的性质密切相关。某同学根据此规律进行归纳、整理，请你帮助他补充填空： 酸性 → 除铁锈 盐酸 吸附性 → 作净水剂 活性炭 性质 → 用途 物质 ② →冶炼金属 一氧化碳 ① →填充升空气球 氢气 性质 → 用途 物质