11月亮和云彩.docVIP

11 月亮和云彩 课前谈话： 　　师：小朋友们，今天到这儿来上课，你们开心吗？ 　　生：开心。 　　师：在这儿上课，和你们在教室里上课一样吗？ 　　生：不一样， 　　生：这里听课老师特别多 　　生：…… 　　师：你们喜欢老师吗？ 　　生：喜欢。 　　师：老师也喜欢你们，很想成为你们的好朋友。怎样才能让老师记住你呢？ 　　生：举手 　　师:你们上课的精彩表现，会让老师牢牢记住你们的。 　　那我们就开始上课吧。 　　课前准备：写好课题 加上拼音 （亮和彩的轻声） 　　一．导入 　　1．师：小朋友们，这节课我们一同学习一篇新的课文，谁来读读课题。 　　生：读课题 　　师：听她读，这两个词，你有什么发现？ 　　生：亮和彩都读轻声。 　　师:你听得真仔细！我们一起来读课题。 　　生：齐读课题 　　【预设：轻声读得不对。请小朋友借助拼音读一读。这里的亮和彩读轻声，老师领读这2个词，齐读课题】 　　2．教学生字“亮”。 　　第一步： 　　师：月亮中的这个亮是个生字，课件出示：亮（拼音：第四声） 　　生：带拼音读亮，师师 　　第二步： 　　师：小朋友们仔细看，认真想，你有什么好办法记住它？ 　　预设1生：我用熟字“ 高” 换掉下面的 口 就成了 亮 　　师：你真会学习，用熟字换部件的