15两种力量巴德.舒尔伯格.pptVIP

知识拓展延伸 想一想，为什么同一首诗，父母却有着截然不同的评价呢？  15 两种力量 巴德.舒尔伯格 教学目标 1.学会本课生字、词语。 2.有感情地朗读课文，整体感知课文。 3.通过人物动作、语言和神态描写的语句，理解父亲和母亲对巴迪的诗有着什么样的评价。 嚷 搂 糟 版 豪 谨 慎 慈 埋 兴奋 影片 的确 壤 楼 槽 板 毫 镇 磁 理 勤 腼腆： 得意杨杨： 迫不急待： 一如即往： 引入企途： 因害羞而显得不自然。 感到非常满意的样子。 急迫得不能再等待。 完全跟过去一样。 带入错误的道路。 读课文，思考问题。 “我”做了一件什么事，得到了父母亲的什么样的评价？对此“我有什么感受？ 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 “我看这首诗糟糕透了。” 父亲把诗扔回原处。 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 冲出 跑进 扑到 痛哭