2019年二年级品德与生活下册 保护森林，节约用纸教案 北师大版.docVIP

2019年二年级品德与生活下册 保护森林，节约用纸教案 北师大版 活动目标： 1、懂得保护森林，爱护环境要从我做起。 2、明确自己应有的实际行动。 3、学会利用废纸的技能。 活动目标： 情感与态度：体验参与节约用纸、保护环境实践活动的乐趣，培养保护环境从我做起的意识 行为与习惯：热爱自然，保护树木，爱护环境，提高环保自觉意识 知识与技能：利用废纸制作工艺品或生活用品的技能 活动准备： 1、 课件。 2、 学生等收集有关环境保护的资料。 3、 用废纸做模型的材料 活动过程： 一、导入 1、 课件显示两幅图：1、被砍伐的树林。2、浪费的宣传纸。 2、 看了这两幅图你有什么想说的？ 3、同学们，我们知道造纸的原料是什么？浪费纸就等于破坏我们的树林，破坏我们的环境！同学们大家想说句什么啊？“保护森林，节约用纸”板书课题 二、讨论明理 1、师：思考一下，我们生活中，你还观察到哪些浪费纸张的现象呢，能给大家说一说吗？ 2、辨析：一位同学说：“一堆纸扔掉了真可惜，若是一张纸扔了不能算什么。” (1)用课件展示“一张纸很少”。 (2)小组每人一张纸。 (3)全班每人一张纸。 (4)全校每人一张纸。 (5)全国1.3亿少年儿童每人一张纸。 每5000张纸就会用掉一棵3米高的大树. 三、集思广益，为环保出力 1、我为环保献点子。 师：同学们，在我们的学习生活中，社会生活中，居然存在着这么多浪费纸张的现象啊！我们应该做些什么呢？让我们来出出主意吧！进行一个“金点子大赛”，看谁出的点子好？ （1）小组讨论：保护森林，节约用纸，我们能做什么? （2）汇报讨论结果。（把点子写在“树叶”上，） 相机教育学生： 师：同学们，其实我们每一个人都参加了这项活动。废纸回收后经过加工、处理可以成为再次利用的再生纸，你们知道吗……（显示：废纸的回收。据测算，每回收利用１吨废纸，可节省纤维原料约５００公斤，可造好纸８５０公斤，节省木材３立方米，节水１２０吨。） 2、废纸利用，制作展示作品 师：今天大家还带来了一些废旧纸盒，我们一起来个脑力风暴，看看怎样将这些废纸盒制作成新的小作品。请同学们自愿组合小组，根据盒子的材料和个人需要设计制作小作品。 （1）分组活动，请学生利用废纸，设计出美丽的作品。 （2）学生展示自己的作品，并讲一讲它的作用。（奖励一枚环保徽） 3、设计环保广告。 （1）分组设计环保宣传口号，也可以画宣传画。 （2）把设计的广告语、宣传号或宣传画贴在学校的广告栏里，让大家树立爱护环境、珍惜资源的意识。 四、总结 学生欣赏茂密的大森林 教师小结：你们懂得了节约用纸的重要性，能把废纸变成一件件宝贝，并把美好的心愿传递给大家，老师由衷的高兴。希望你们在今后的生活中能坚持从一点一滴的小事做起，节约用纸，保护环境。 附送： 2019年二年级品德与生活下册 可爱的小动物教案 北师大版 活动目标 情感与态度：有爱心、有耐心地饲养小动物，关爱小生命。 行为与习惯：养成做事有始有终的好习惯，培养初步的责任感。 知识与技能：1、了解动物的特性，能正确喂养小动物，防止受到动物伤害。 2、掌握饲养小动物的技巧。 过程与方法：1、培养交流能力。 2、发展观察能力，坚持写饲养日记。 活动准备 （一）学情分析 通过上学期开展的种植活动，我发现学生有能力进行实践操作。而且在整个观察、种植过程中，学生们不断有发现、有感触、有交流、有情感的起伏跌宕，学到了许多暂时还不能从书本上获取的知识。他们热衷于实践活动，并有信心积极地投入其中。虽然全班学生的活动结果有成功有失败，但是整个活动过程对学生来讲受益匪浅。 针对不同的学生和不同的学生家庭，建议可饲养蝌蚪、蚂蚁、金鱼，也可饲养小狗、小猫、鸟、小鸡等动物。 （二）物质资料准备 1.学生提前两周开始亲自饲养小动物，写饲养日记。 2.教师掌握学生饲养的动物种类，通过多种渠道了解大部分动物的生活习性及简单的饲养方法。 3.经教师了解并允许后，学生带小动物来学校，不能带的可带照片或画来。 4.录音机，录有动物叫声和音乐的磁带，实物投影仪，白纸若干张。 5.评价活动中用的小物品。 活动时间 课前两周开始饲养；课内1～2课时；课后两周继续饲养，做好记录。 活动过程 一、谈话导入 师：大家都知道老师非常喜欢小动物，那你们猜猜，我家里我饲养了一只小白兔，每天下班我喂它吃红萝卜，可好玩了！ 学生自由汇报家里养的动物。 师：你们觉得家里的动物怎么样？学生纷纷发言。（出示课题） 二、展示、交流饲养情况 1.请学生4人一组交流饲养动物的情况。 交流内容： （1）你为小动物做了哪些事？ （2）小动物在你的照顾下有什么变化？ （3）你与小动物之间发生的故事。 也可以念饲养日记中印象最深的内容。 交流要求： （1）讲话的学生声音自然、表达清楚。 （2）听的学生要认真，有疑问时等