2019年二年级德育工作主题班会.docVIP

2019年二年级德育工作主题班会 类别：主题班队会 主题：德育工作 时间：XX年10月13日星期二 地点：二年级教室 主持人：郭建刚 参加人员：全体学生及科任教师 我宣布，二年级德育主题班会现在开始。 女：众所周知，好的开端是成功的开始，而好的素质则是开始的前提。许多人多说，一个人的习惯可以决定这个人的性格，一个人的性格似乎可以形成他的品质与思想，而一个人的品格与思想哪？则可成就一个人大起大落般的人生命运。 男：良好的品行也会是一次心灵的碰撞，击打出成功的火花。将坚如磐石的命运写照出不比闪耀的光芒。有了一个与命运紧紧相连的品行，则可成就一个人的一生。先祖在古训中就曾经教育我们——成大器者，德行兼备也。可见，在我们这一代飞速发展成长的现在，纠正其不良行为，走好没一步，是一种关键，更是一种必然。 女：回想起刚上高中时的我们，随地扔纸，肆意骂人等等不良行为，在校园中常常发生。但在老师的教导下，在校园的《八条禁令》和《十无校园》的约束下，大有改善。 男：回眸过去上课时，不尊敬老师，随意说话。下课时，与同学打打闹闹，但经过班级规章的管理，已有明显的改善。 女：上了高中，为了结交知心朋友，我们更注意了自己的素质与品行，逐渐的完善自我。 男：希望通过本次班会，能让我们更了解品质的重要性，不断完善自我，增强自我德育品质。 女：又是一种势在必行的潮流，只有正确地认识到行为操守对一个人的重要性，才能把人送向成功的一个又一个高峰。 男：说了这么多，也许在座的许多同学已经按耐不住自己的想法，迫不及待的想与大家分享。下面，有谁愿意和我们一起交流一下你自己对“德育品行”的看法哪？ 女：面就请大家发言，让我们一起看看大家有什么独特的见解。 同学甲（和晶）：我认为德育品行，就是在社会中的言行举止。 女： 恩对，德育教育就是要落实到实际行动中。还有谁要说一下。 同学乙（郭春燕）：我认为德育品行就是一些思想积极，道德素质高的作为。 男：?? 恩对，德育品行就是有关政治思想健康，道德品质高尚的行为。 同学丙（石国鹏）：我认为德育品行是从小事做起的，一点一点积累的。 女：这些想法都是正确的，没想到大家对德育教育、品行素质教育有这么多的想法，有理有拒又不乏新颖。 男：可见，一个人如果没有了好的品质，就如同没有了灵魂的躯壳，如同行尸走肉一般。 女：这样的人，对人生没有追求，对待学习不思进取，这样的人，看不到希望，迎不来曙光。 男：为了我们的未来，以及我们所有人的 个人梦想，交下“道德”这一诤友，这一人生导师，将对我们开启成功之门，有着很大的益处。 女： 也许大家可能不相信一个人的德育教育对另一个人会起到这么大的作用，那么，让我们看这样一个 故事——陶行知奖学生糖果。 ????陶行知先生在担任一所小学的校长时，看到男生王友用泥块砸班上的同学，当即制止了他，并要他放学后到校长室去。放学后，王友已经等在校长室准备挨训了，陶行知却掏出一块糖果送给他，并 说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊异地接过糖果。随后，陶行知又掏出一块糖果放到他的手里，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即 就住手了，这说明你很尊重我。”王友更惊异了，眼睛睁得大大的。 陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气！”王友感动极了，他流着泪后悔地说道：“陶……陶校长，你……你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！”陶行知满意地笑了，说：“你能正确的认识错误，我再奖给你一块糖果，可惜我只有这一块通过这个故事，我们不难看出，德育可以影响一个人的人生态度，可以改变一个人的品行， 我们要互帮互助，提高德育素质。 男：一个人可以有不美的外表，可以有不富裕的家境，可以没有奢华的生活，但一定要有美丽的心灵，高尚的品质，以及高贵的灵魂。 女：一个人即使学富五车，但没有了一个纯净的心灵品质也是令人遗憾的。 男： 都说小品是人生精华的缩影，是一个人灵魂升华的最高体现。通过这个小品，我相信，不仅是我 可能在场的每一位都已经认识到了—一个人灵魂品质的高贵，可以弥补一个不足的一切缺失。 女： 在生活中，我们往往免不了这样或那样的对道德标准的看法，有的人对良好道德赞同看法，而有的人则持反对态度。这也就是说产生了分歧！ 男： 对，但是，往往事实胜于雄辩，像刚才的小品，讲的是高中生的故事，也许大家会认为这样的事例只是少数，但反应出来的也是一种品质现象。 女： 也许是我们的思维太狭隘的缘故，所以往往想不到，这样的事例越到社会上发生的频率越多。 男：接下来让我们看这样的一个真实的事例——小张和小李是两个大学生，小张平时好学品质优秀，因而被同学誉为“张书生”，小李因为加入帮