2019年二年级数学上册 2表内乘法（一）综合练习导学案 青岛版.docVIP

2019年二年级数学上册 2表内乘法（一）综合练习导学案 青岛版 课型：练习课。 学习目标： 1.在具体情境中，巩固1～５的乘法口诀，进一步理解乘法的意义 2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。 3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。 学习重点：在经历１～５的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。 学习难点：寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。 学习方法：谈话法，讲授法，练习法。 学习时间：一课时。 教具：课本、电脑，实物投影仪。 导学案： 一、谈话导入 这个单元我们学习了有关于1～５的乘法口诀，并用这些知识解决了很多的实际生活问题。这节课，我们就来做一些综合练习。 二、自主进行综合练习： 1、兔妈妈给小兔子买耳环，看看小兔子，你发现了什么？兔妈妈一共要买多少个小耳环呀？请你把相应的算式填出来。 2、请你把答案填上，并且想一想，怎样可以做得又对又快，和同学交流一下。 3、这些加减法的计算你还会吗？自己独立做一做。（比一比看谁做的又快又对） 4、你能看着口诀写出算式吗？再说几个乘法口诀考考你的同位。 5、小明遇到了一个难题，这里有一张写字台，请你仔细观察后，想一想，5张写字台，有多少个抽屉？多少扇门？多少条腿？你能不能试着编个小儿歌接着说下去呢？ 6、请你找一找图中的规律，然后算一算，涂一涂。 7、今天是周末，红红的爸爸、妈妈约了同事一起去旅游，请你思考一下，他们租这辆车行吗？在小组中说明你的理由。 8、小猴子给我们带来了一道智力题，要把木料锯成4段，需要锯几次？如果是5段呢？10段呢？你发现了什么规律？（老师拿一张纸条当木料“锯”给学生看让学生有直观的认识） 三、课堂小结： 这节课你都学会了什么？ 四、布置作业。 提前预习下一课。 教后反思：在这节课的导学案中，我让学生充分利用小组合作交流的学习方法，自己独立思考解答问题，提出疑义。学生能够在解决问题的过程中发现规律，这样效果很好。 附送： 2019年二年级数学上册 2～5的乘法口诀教案 北京版 教学目标： 1.知识目标：掌握2～5的乘法口诀，通过图文结合的应用题，学生学会看图，弄懂题意。 2.能力目标：能够找到有关的条件进行列式计算，训练学生应用所学的乘法知识解决现实生活中的一些问题。 3.情感目标：培养学生解决问题的的能力。 教学重点：能够通过看图，弄懂题意，找到有关的条件。能够用乘法的知识解决问题。 教学难点：培养学生解决问题的能力以及对知识的灵活运用。 教学用具：实物投影 教学过程： 一、准备题： 4×8 3×8 5×4 4×9 5×5 9×5 3×9 2×9 （一）算式说说各算是表示什么？ （二）直接说结果。 （三）用了哪句口诀。 二、训练： （一）看图，说题意，再列式计算。 （二）学校按下表发给各班体育用品： 跳绳 球拍 毽子 沙包 3根 2副 5个 4个 1.6个班需要多少副球拍？ 2.4个班需要几根跳绳？ 说题意，知道是求几个几。 3.学校有48个毽子，发给9个班够不够？ 你还能提出什么问题？（提出自己的问题，全班共同解决） （三）口算卡： 1.直接说。 4×7 5×6 3×9 8×4 2×5 3×3 6×4 5×7 9×4 3×1 4×5 6×3 对口诀，师生对，生生对 2.完成口算卡。 （四）出示学生课外活动图：（说说你通过看图都发现了什么？） 你能提出什么问题吗？（通过看图，提出问题，共同解决） 三、作业：完成帮数上相应的练习。 课后反思： 对于图文结合的应用题，有的学生不会看图，不懂题意，找有关的条件进行列式计算有困难，个别学生单位名称找不准。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！