2019年二年级数学上册第1单元长度单位试卷3新人教版.docVIP

2019年二年级数学上册第1单元长度单位试卷3新人教版 一、填一填。（34分） 1、量较长物体的长度，可以用（ ）作单位。量较短物体的长度可以用 （ ）作单位。 2、量物体的长度时，要把尺子的（ ）刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。 3、1米=（ ）厘米 400厘米=（ ）米 15厘米+8厘米＝（??????）厘米???????? ?30米+6米＝（???????）米 ????? ?16厘米－9厘米＝（??????）厘米???????? 6米?－5米?＝（?????）厘米 4、看一看，填一填。 这支回形针长( )厘米 这支铅笔长( )厘米。 5、在（ ）里填上合适的单位 ①一本书厚1（ ） ②手掌的宽约8（ ） ③操场长约60（ ） ④课桌的高65（ ） ⑤一条跳绳长2（ ） ⑥哥哥的身高1（ ）28（ ） 6、 30米+8米=（ ）米 12厘米-7厘米=（ ）厘米 27厘米+6厘米=（ ）厘米 54米-4米 二、选一选（把正确答案的序号填在括号里）（12分） 1、下面三条线中，( )是线段。 【① ② ③ 】 2、要知道学校的操场有多长，应该用( )来量。 【①三角尺 ②米尺 ③卷尺 】 3、你的椅子大约高( )。 【①45厘米 ②45米 】 4、一棵树的高度大约是3( )。 【①厘米 ②米 】 三、辨一辨（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。（15分） 1、一张单人床长2米。…………………………………………………( ) 2、一块橡皮擦的厚10厘米。…………………………………………( ) 3、一枝自动水笔的长是16厘米。……………………………………( ) 4、小红爸爸的身高有170米。…………………………………………( ) 5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。……………………( ) 四、量一量。（24分） 1、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再回答问题。 第一条 ( )厘米 第二条 ( )厘米 ①两条一共有( )厘米。 ②第二条比第一条长( )厘米。 2、估一估，量一量，填一填。 估计长( )厘米 估计长( )厘米 实际长( )厘米 实际长( )厘米 五、画一画。（10分） 1、画一条长4厘米的线段。?????? ?????2、画一条比5厘米长2厘米的线段。 ?  3、画一条比6厘米短2厘米的线段。 4、画一条长4厘米的线段。 5、画一条比下面线段短2厘米的线段。 用数学。 1、一根绳子剪去28厘米，还剩50厘米，这根绳子原来长多少厘米？ ? 2、一块布长12米，做了2套衣服后还剩7米，做衣服用去多少米？ ? 3、一辆公共汽车上原有65人，到北京站下去38人，又上来16人，现在车上有多少人？?? 附送： 2019年二年级数学上册第2单元教案 教学内容：P8—P10 教学目标： 使学生在理解算理的基础上，学习两位数加两位笔算的方法，掌握竖式的书写格式，并能正确地进行计算。 培养学生合作学习，探索研究的学习精神。 教学重、难点： 运用算理理解笔算竖式的书写格式。 教学过程： 复习。 口算并说出计算过程。 （1）36+2 （2）36+20 提问：第（1）题为什么用“36”中的“6”与“2”相加？ 第（2）题为什么用“36”中的“3”与“2”相加？ 教师小结；在加法计算时，我们要做到个位上的数与个位上的数相加，十位上的数与十位上的数相加。 新课探讨。 看书观察。 提问：从这幅图中你知道了什么？ 这些同学要去干什么？他们要怎样去？ 哪两个班可以合乘一辆车？他们能坐下吗？ 学生提出： 二（1）和二（2）班可以合乘一辆车。 提问：剩下的两个班能合乘一辆车吗？说说为什么？ 还有别的乘坐的方法吗？ 二（1）班和二（2）班可以合乘一辆车吗？ 列式：36+30=（ ） 你能说说是怎样算的吗？ 问：为什么用“36”中的“3”去加“30”中的“3”？ 学习例1. 师讲：36+30除了可以口算外，还可以写成竖式进行计算，写竖式进行计算的就叫笔算。 下面我们看书学习：你能知道竖式是怎样写的吗？写竖式时，第一个数写在哪？第二个数写在哪？你是从哪儿看出来的？ 问：30中的“3”写在36哪个数下面？为什么？ 30中的“0”写在36哪个数