云南省昆明三中、滇池中学2014-2015学年高二下学期期末考试生物试题 含答案.docxVIP

机密★启用前 昆明三中、滇池中学2014-2015学年下学期高二期末考试理科综合能力（生物）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共16页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。满分300分，考试用时150分钟。第Ⅰ卷（选择题，共126分）注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试卷上的答案无效。可能用到的相对原子质量：H~1 C~12 O~16K~39 Fe~56 本卷共21小题，每小题6分，共126分。一、选择题：本大题共13小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列关于人的体细胞结构与功能的叙述，错误的是A．细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命B．唾液腺细胞和肝细胞中的DNA相同但mRNA不同C．在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上D．胰岛素的加工、分类、包装由内质网和高尔基体共同完成2．下列有关细胞间信息交流的叙述中，正确的是 A．细胞间信息交流是细胞膜的功能之一，体现了细胞膜的选择透过性 B．神经递质与突触后膜上的受体结合后，即被受体转运到突触后膜内，使后膜兴奋或抑制 C．与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同，也可能不同 D．细胞间信息交流的方式多种多样，可以是细胞接触传递信息，也可以通过介质传递3．对右图曲线模型分析错误的是 A．若表示酶促反应速率与反应底物浓度的关系，则AB段限制因素可能是酶浓度 B．若表示葡萄糖进入红细胞速率与膜内外浓度差关系，则AB段限制因素可能是载体数量 C．若表示植物细胞产氧速率与光照强度的关系，则AB段限制因素可能是CO2浓度 D．若表示群落初生演替过程物种数量与时间的关系，则AB段限制因素可能是环境容纳量4．高致敏性禽流感H5N1病毒首次侵入机体后，机体可能发生的变化是A．淋巴细胞的细胞周期延长 B．浆细胞的高尔基体活动加强C．记忆细胞迅速分化 D．入侵病毒快速繁殖，最终被效应T细胞消除5．下表是关于物质检测的内容，其中正确的是选项实验目的使用的材料和试剂实验结果A观察细胞中的线粒体口腔上皮细胞、健那绿可以观察生活状态的线粒体，被染成蓝绿色B检测马铃薯中有淀粉马铃薯提取液、斐林试剂有砖红色沉淀产生C观察有丝分裂洋葱根尖分生区、甲基绿观察到有丝分裂不同时期染色体行为变化D观察叶绿体念珠藻、不需染色观察到绿色叶绿体颗粒6．下列符合现代生物进化理论的是A．基因突变的方向和生物进化的方向是一致的B．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率C．基因能通过控制蛋白质的结构间接控制生物体的性状D．种群基因频率发生改变就意味着形成了新物种下图表示某适宜温度条件下，A、B两种植物吸收二氧化碳的速率与光照强度的关系。请据图分析回答：（1）当光照强度为a时，A植物的呼吸强度比B植物的呼吸强度________（填“强”、“相等”或“弱”）；A植物呼吸作用释放二氧化碳的速率是________mg/m2﹒h；A植物吸收的二氧化碳用于光合作用过程中的___________阶段。（2）A和B两种植物，适于在弱光条件下生长的是______；当光照强度为b 时，限制 A植物光合作用的主要外界因素是______________；此时叶绿体中的ADP的运动方向 是____________ ___。（3）当光照强度为b时，A植物照光X小时，然后黑暗12小时，能够使叶片干物质的 量和处理前一样，则X=________小时。30．（7分）种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0～5℃的低温下l～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，请据图回答：（1）从图中可以看出 （激素）对种子的萌发起促进作用，在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在 关系。各种激素含量的变化说明了 。（2）马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象，要破除休眠，使之提前萌发应该使用上图中的 （激素）处理，但在生产上人们常使用的是人工合成的此类激素的类似物，因为该类物质原料丰富，生产过程简单，在植物体内不易降解，效果稳定。（3）在早春低温时为了让水稻种子早发芽，农民常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间，这种做法与上图中 （激素）变化的相关性最大。31．（11分）有些基因不位于性染色体上，但它所影响的特殊性状只在某一种性别中出现。如：控制公鸡、母鸡羽毛性状的基因位于常染色体上。通常母鸡的羽毛是宽、短、钝且直的，叫母