2019年二年级数学下学期教研工作总结.docVIP

2019年二年级数学下学期教研工作总结 时光如流水，弹指一挥间，一个学期又将过去了。本学期来,本人认真执行学校 教育教学工作 计划，积极探索，改革教学。在学校的正确领导下，以新课程促进课程改革，全面提高教育教学质量，培养学生 数学意志品质、技能，培育学生创新能力。如下，本人就这个学期来,数学教育教学工作的开展作一个简要的回顾 总结。 　　一、求新思变，积极探索、改革教学 　　怎样教数学,《新课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育评价等多方面都提出了许多新的要求。有效地把新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相结合。在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。 　　二、常抓课堂管理、营造和谐、活跃氛围 　　无以规矩，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。 　　三、注重常规，提高质量、搭建桥梁 　　上课就如行军打仗，胜利与否，准备工作至关重要，为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四十分钟要效益，在常规教学中，认真作好每一节课的课前准备（一是，备教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点；二是，备教法，数学学科有其独特之处，每一个教学内容、知识点因其内在的特点，教学方法上也应不尽相同，不能按部就班，一个方式、方法。 　　四、以人为本、尊重差异、激发兴趣 　　学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成各个学生的接受能力、理解能力等各种素质也各尽不同。为此，在教学中，首先要了解各层次学生的知识基础、接受能力、理解能力做到心中有数。再次，针对不同层次的学生采用不同的方法，因材施教。 　　当然，在本学期的教学中还有很多不尽人意之处，在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务能力，提高自身的专业素养。这些，还有待在今后的教学工作中改进和加强。 附送： 2019年二年级数学下学期暑假作业10新人教版 （一） 一、直接写得数： 76-30= 91-73= 24+46= 85-24= 66+13= 35-3= 二、用竖式计算： 90-29= 29+67= 三、脱式计算 33-(39-23) 99-（25-24） 四、解决问题： 1、小红看一本故事书,第一天看来17页,第二胎看了29页,两天一共看了多少页? 2、书架上原有47本书,又送来35本,现在书架上有多少本书? （二） 一、直接写得数： 42+28= 95-24= 91-30= 98-15= 62-15= 78-16= 二、用竖式计算： 84-53= 32+49= 三、脱式计算 32÷4＋16 29－4×2 四、解决问题： 故事书19元: 童话书15元: 数学书23元:字典28元: 1、买故事书和字典,一共要花去多少元? 2、拿50元钱,买数学书和字典,够不够?差多少元钱? （三） 一、直接写得数： 89-26= 89-44= 93-32= 62-28= 60-17= 63+7= 二、用竖式计算： 28+34= 27+69= 三、脱式计算 58+18-16 ?85-25+16 四、解决问题： 1、一年级参加课外小组的男同学有53人,女同学有46人,一共有多少人? 2、妈妈买了25块巧克力,爸爸买了36块,小刚吃了9块,现在还剩下多少块巧克力? （四） 一、直接写得数： 98-23= 71-13= 63-20= 55-13= 12+68= 23+35= 二、用竖式计算： 19+72= 27+39= 三、脱式计算 82-(28-22) 51-（25-24） 四、解决问题： 1、一个加数是29,另一个加数是67,和是多少? 2、小明家养了96只母鸡,养的公鸡比母鸡少19只,小明家一共养了多少只鸡? 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！