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2019年二年级期末考试试卷分析 学校 大沙小学 年级 二年级 学科 数学 任课教师 孙 大 从 注：1.优分为达到或超过86分，合格分为达到或超过60分，低分为30分以下。 考生数 47 平均分 91.4 优分率 85.1％ 合格率 95.7％ 低分率 4.3 分数段 100-90 89-80 79-70 69-60 59-50 49-40 39-30 30 人 数 37 4 3 1 1 1 0 0 比 率 78.7％ 8.5％ 6.4％ 2.1％ 2.1％ 2.1％ 0％ 0％ 最满意试题题号 一 二 四 最不满意试题题号 命题 主要 特点 概述 从整体上看，本次试题内容较为简单,内容涵盖广泛.试题注重基础知识掌握应用.其中计算类试题占了三十多分,分数比例适中.填空题主要对表内乘除法意义的考察与应用.填空的形式多样,另外第四大题主要考察了学生的动手操作能力.针对教材中认识米和厘米以及认识多边形让学生进行操作.我认为这两个操作题充分体现出学生的动手水平.选择题和解决实际问题采用图文结合形式,提高学生做题的兴趣.且题量和分数都比较适中.尤其是解决实际问题,充分体现数学和生活的联系,以两位数的加减和表内乘除法相结合的形式对学生进行考察,全面地测试了学生的分析能力和理解能力. 典型 试题 得失 分情 况及 原因 分析 从部分题来看，失分还是比较严重的。主要体现在： （1）对计算抓的还是不够，尤其是笔算有不同程度的丢分，可能是到复习后期，重点放在了对知识的灵活应用上，在计算上只强调方法，没有天天坚持检查。 （2）解决问题里学生的理解能力还是欠缺，虽然也讲解了许多类型的题目，但是学生的分析能力和举一反三能力还是有问题。反思失分原因，学生可能平时接触一步计算的题目较多，有了思维定势，又缺乏细心和耐心导致丢分。在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进。 教学 存在 问题 及 改进 方法 在教学中对后进生的学习状态关注不够,造成新授的知识消化不好,知识间的链接脱节.所以在今后的教学中做到以下几点: 1、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练. 2、加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。 3、进一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。 4．关注后进生的状况。反思学生中弱势群体的学习方式，思维方式，做好家校联系. 5、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教. 对本 份试 卷的 改进 意见 1增加计算类习题的练习.注重培养学生的计算能力. 2.解决实际问题的形式要多样化. 附送： 2019年二年级期末试卷1试题 班级 姓名 成绩 一、计算： 7×7= 24÷3= 4×6= 36÷6= 56÷7= 81÷9= 6×5= 9×1= 56＋7= 40－5= 70＋25= 36＋9= 32÷8÷2= 36÷9×7= 4×2×8= 3×8÷6= 5×9－7= 6×6＋20= 7＋8＋9= 100－50－5= （ ）÷（　）＝4 （ ）×（ ）=24 （ ）÷（　）＝4 （ ）×（ ）=24 （ ）÷（　）＝4 （ ）×（ ）=24 用竖式计算： 25＋56= 70－34= 3×7= 64÷8= 二、填空： 1、5个7的和比30多（ ），比4个7多（ ），比8个7少（ ）。 2、1个人吃1个苹果用2分钟，照这样计算，6个人同时吃6个苹果，一共需要（ ）分钟。 3、算3÷3时，想口诀： 。 4、当你面对北面时，后面是（ ）面，左面是（　）面，右面是（　）面。 5、把9个○分成3份，每份各有几个？你想到几种分法，请写出来： 　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　。 6、按规律继续填数：10、13、16、19、 、 、 。 18、27、36、45、 、 、 。 7、从9：00经过40分是