2019年二年级英语上册Unit1Familylesson3-4教案人教新起点.docVIP

2019年二年级英语上册Unit1Familylesson3-4教案人教新起点 一.课前准备： 教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，字母卡片：Ff,Aa,Mm,Li,Ll,Yy,主线人物Joy,Lily,Andy 和Bill 的形象图片，用为完成拼贴画的贴片. 二.教学内容： 学习向别人介绍自己的爸爸，妈妈的职业。掌握本课所学的语言点： My father/mother is … 掌握几种职业名称 建立起大写字母种小写字母之间的联系。 通过听录音标号，检测学生的听力。 三．教学重点： 1. 要求学生能听懂几种职业的名称，初步了解如何表达自己父母的职业。掌握句型：My father/mother is … 2， 训练学生听力，并检测学生对本单元单词的掌握情况。 四．教学难点： 介绍职业的句型和几种新接触的职业名称。 五.教学过程： STEP1 利用简单的问题引入职业名称。例如： T; Good morning, boys and girls! Today, we will learn Lesson 4,It’s about jobs And I want to know, what kind of job do you like in your mind ? S: I want to be a teacher, a driver, a Policeman, s doctor… T: Wonderful! And who can tell me , what does your dad /mom do? S: My dad/mom is a teacher, a doctor, an engineer… STEP 2 1，教师采用TRP进行人物动作的模仿，让学生猜测单词。然后再让学生看卡片说出单词，这样反复操练多次，以加强记忆。 2，还可以分组进行group work和pair work操练句型。可以用What does your father/mother do? He /She is a … 3,播放录音，让学生进行模仿，跟读，或重复每人句子。 STEP 3 GAME 带领学生做猜未来职业的游戏，老师将这几个职业的图扣过来反贴在黑板上面， 请一个同学到黑板前面来，该同学说自己的名字：“I’m…”然后说自己将来的职业：“I’m…”老师请他自选一幅图，翻过来看一看图上的职业是不是与他说的相符。猜对了可以加分，猜错了就减分，如此累计，看谁得的分多，也可开展小组比赛。 STEP 4 巩固练习 采用多种方法带领学生复习，可采作听，说单词画图，做动作表演，猜形容词，唱歌曲等形式复习，巩固，掌握单词。 LESSON 4 一、课前准备 教学挂图，教学录音磁带，单词卡片。 二、教学内容： 本课是对整个一单元的总结与复习，它设计了一个幽默的小故事，通过故事中的分苹果的情节再次复习，重现了家庭成员的词汇和一些日常的礼貌用语。 通过学这个故事，让学生在一个完整的语境中理解每一句话，用英语事思考故事。要学习故事的同时，让学生体会尊老爱幼，不能只顾自己的道理。 三、教学重点： 1, 学会复述简单的小故事。 2, 复习巩固家庭成员的词汇和一些日常用语。 四、教学难点： 在复述小故事时该怎样组织好语言。 五、教学过程： SETP1 在学习故事之前带领学生复习家庭成员及水果的名词。可以利用卡片进行记忆，看着卡片说出单词，看着单词做动作。请学生观看教学挂图， 找出主线人物，说出他们的名字。 SETP2 播放录音，要求学生听是谁说的话，注意模仿正确的语音语调，多次重复播放，以达到熟练。 SETP 3 以小组为单位表演故事，可分角色表演，也可一个人进述一幅图，以培养学生的合作精神。按这样的分组进行比赛，做的好的给予奖励。 STEP 4 巩固练习：可以唱英文儿歌，加深对单词、句子的记忆。 附送： 2019年二年级英语上册Unit1Familylesson3教案人教 一、教学目标 知识目标 1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出有关家庭及成员的7个单词和表示职业的2个单词。 2．能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。 能力目标 1．能够对家庭成员的姓名、年龄、性别、喜好及所从事的工作等基本情况进行简单介绍。 2．能够通过键盘操作，初步体验字母组成单词的过程。 情感目标 1．通过开展丰富的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本能力。 2．通过本单元的学习，使学生了解家庭成员间的基本关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德。 二、教学内容分析 本单元主要是通过写写画画、说说唱唱等形式，指导学生做到听说表示家庭成员的单词：grandpa grandma dad mom brother sister等，并结合句型T