2019年二年级语文上册 梅兰芳学艺教学设计 苏教版.docVIP

2019年二年级语文上册 梅兰芳学艺教学设计 苏教版 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识本课生字，能正确规范书写“紧”“灵”。看图理解词语“紧盯”、“注视”的意思，会用“终于”说一句话。 3、理解课文内容，懂得勤能补拙的道理，体会梅兰芳的艺术魅力和伟大风格。 教学重点、难点：整体感悟，知道梅兰芳是怎样勤学苦练的，体会梅兰芳的勤学精神。 一、导入新课 请同学们听一段音乐？京剧是我们的国粹，至今已经有200多年的历史了。人们喜欢京剧美丽的服饰、变化多样的脸谱、不同角色的表演。谈起京剧肯定要谈到一个人，就是梅兰芳。板书：梅兰芳。你对梅兰芳有什么了解？今天我们来学习一篇新课文，板书课题 二、初读感知 1、打开书98页，自己读读课文：画出读不准的字音和读起来有困难的句子。 2、分段指导读音：注意轻声、儿化的读法。 检查字词 第一组词；注意轻声第二组词：注意儿化 第三组词表示动作的词 第四组次：四字词语 指导书写“紧”“灵”两个生字 三理解课文内容 1、合作读课文 2、自由读课文第一段，边读边想梅兰芳去拜师学艺，遇到了什么困难？ 学生交流，师根据学生汇报的出示相关部分。 “不是唱戏的料子”什么意思？眼睛没有神儿一起看看梅兰芳小时候的照片 3、把师傅的话变一变你会说吗？出示填空： （1）因为梅兰芳——————，所以师傅说他——————。 （2）师傅说梅兰芳不是—