2019年二年级语文上册 读词语,讲故事教案 长春版.docVIP

2019年二年级语文上册 读词语,讲故事教案 长春版 课时：一课时 教材简析：《读词语，讲故事》是义务教育课程校准实验教科书小学语文二年级上册第八单元的“表达”内容。这是一次口语表达训练，教材提供了六个词语，引导学生进行读词语、编故事、讲故事训练。这样的形式可以培养学生的想象能力和创造能力，在编故事、讲故事过程中发展学生的语言，提高口头表达能力。 教学目标： 1、鼓励学生能把词语恰当地联系起来编故事。 2、培养学生善于思考，敢于表达的习惯。 3、培养学生清晰、连贯的口头表达能力。 教学重点： 鼓励学生能把词语恰当地联系起来编故事。 教学难点： 指导学生展开丰富全速的想像，有条理地进行表达。 教学方法： 本节课我采用的是情境教学法和自主合作学习法。 教学思路：本节课的教学思路我是这样安排的：首先创设情境——听故事，其次，积极引导——讲故事，最后，发展思维——演故事。 教学过程： 一．创设情境——听故事：今天，老师给你们带来两位老朋友。（出示灰太狼和喜羊羊图片），谁能用喜羊羊和灰太狼来讲一段故事呢？学生讲故事。 二．积极引导——讲故事：我又给你们带来三位新朋友，让我们一起来认识一下他们吧！（贴图片） 1、说泉水 （1）看！这是什么？板书泉水。 （2）这里的泉水给你什么样的感觉？（清、美……） （3）看着这清澈流淌的泉水你仿佛听到了什么声音？（叮咚咚、哗啦啦、咕噜噜……） （4）