高中政治（人教版）必修四导学案：4.2 认识运动把握规律.docVIP

[来源:学科网] 【使用说明】 一、认真阅读教材，用红笔在课本上圈点信息，在学案上写上答案，完成自主学习。用红笔标注出疑难问题。 二、在学科组长带领下，完成合作探究部分。并标出小组内不能解决的问题，准备展示，分层达成目标。 【学习重点、难点】 物质和运动的关系、运动和静止的关系；规律客观性和普遍性要求按客观规律办事 【自主学习】 一、运动与物质的关系原理 1、运动的含义：哲学上的运动是指什么？ 2、运动与物质的关系：对立统一 （1）物质是_______的，运动是物质的__________和___________。 （2）运动是_______的运动，_________是运动的承担者。 （3）反对两种错误倾向：反对离开运动谈物质的 ____________ 唯物主义观点， 反对脱离物质谈运动的 _________ 观点。 特别提示:“物质的唯一特性和根本属性” 特性是指独有的性质；属性是相对区别于实体而言的，是事物所具有的感性特质和思维抽象出来的一般性质和规定。 物质的唯一特性是客观实在性。这是从物质的本质上讲的，是相对人的意识、精神而言的。 运动是物质的“根本属性”，是指物质存在的状态是怎样的，是怎样存在的，或者说“客观实在”本身有哪些属性。物质还有可知性、永恒性、无限性等多种属性。这些属性都与物质不可分割。而运动属性是关于物质存在的属性，是物质其他属性存在的前提和基础，因此，运动是物质最根本的属性。[来源:学科网]1、对立（区别）： （1）含义不同 运动是指： 静止的两方面的含义： （2）特点不同： 2、统一（联系）： 3、反对 三、运动是有规律的 1、规律的含义： 注意：规律必须四个条件同时具备，缺一不可 固有的而不是外部力量强加给事物的 本质的而不是现象的 必然的而不是偶然的 稳定的而不是多变的 2、规律的客观性和普遍性原理（内容及其方法论） （1）规律的客观性： （2）规律的普遍性： 方法论要求： ①必须 ②人们发挥主观能动性可以认识和把握规律、利用规律。 ?规律是客观的，但不等于说人们在客观规律面前是_________ _的，人可以 在 基础上，根据____________________ ___利用规律，改造客观世界，造福于人类。 【自主探究】 1.人们对规律的认识和利用，是否意味着人可以改变、改造和消灭规律? 2.规律既然是客观的，是不能被创造和消灭的，因而其存在和发生作用是无条件的、永恒不变的。该观点对吗？ 3.规律有无好外之分？ 【合作探究】 1、以下是古希腊两位著名哲学家的两种不同的观点： 赫拉克利特说：“人不能两次踏入同一条河流。”他的学生克拉底鲁说：“人甚至一次也不能踏进同一条河流。”你认为应怎样评述以上两人的观点？ 2、“谋事在人，成事在天“这句话正确地揭示了客观规律性和主观能动性的关系。分析说明？ 【知识网络结构】要求：自己梳理本框题的知识之间的关系 【课堂检测】 1．哲学上讲的“运动”是指 A．五种基本运动形式的总和 B．意识以外的所有变化 C．宇宙间一切事物、现象的变化和过程 D．自然界的一切变化和过程[来源:学_科_网Z_X_X_K] 2．“人们对物质的认识，就是认识物质的形式，认识了物质运动形式，也就认识了事物本身。”这是因为 A．运动是绝对的，静止是相对的 B．物质是运动着的物质 [来源:Z,xx,k.Com] C．运动是物质的运动 D．运动是物质的根本属性和存在方式 3．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”下列说法与这首诗的哲学寓意一致的是 A．运动是绝对的，静止是相对的 B．江山易改，本性难移