日本語教育における動詞活用指導についての一考察.docVIP

日本語教育における動詞、形容詞活用指導についての一考察 学籍番号指導教官：林文賢教授 氏　　名：平田鉄太郎 目次 序論 1.1 研究動機と目的 1.2　本研究の構成 第二章　動詞の活用の歴史 2.1　文語文法における動詞 2.2　口語文法における動詞 2.3　文語文法における形容詞 2.4　口語文法における形容詞 2.5　現在の台湾における動詞、形容詞の教え方 第三章　先行研究 3.1　派生文法 3.2　接尾辞　 3.3　派生文法における動詞の考え方 3.4　Mecab Jumanによる構文解析 第四章　派生文法における日本語教育の動詞の指導法 4.1　学校文法の問題点 4.2　日本語教育の動詞教授法 4.3　動詞区分の方法 4.4　「て」形の作りかた 4.5　音便形の作り方 4.6　「う」「よう」の形の作り方 4.7　可能動詞 4.8　自動詞と他動詞 4.9　補助動詞 第五章　派生文法における日本語教育の形容詞の指導法 第六章　結論　 6.1　まとめ 　6.2　今後の課題 第一章　序論 1.1　研究動機と目的 学校文法では動詞の活用形は、「活用するひとつひとつの形として未然形、連用形、終止形、連体形、仮定形、命令形の6つにまとめられる。」と説明されている。それぞれ「ない?う?れる?せる」などに続く形、「用言や「ます?た?て」などに続く形」、「言い切