比的应用练习课共两节.docVIP

教,,内容 整理复习（1） 新授课 新授 教,,目标 使,,生进一步掌握本章所,,的基本概念和计算法则，提高,,生的计算能力和解题能力。 教,,重点 分数除法的计算方法，化简比 教,,难点 正确计算分数除法。 教具准备 教,,过程 一、复习分数除法的意义和计算法则 1、这一章我们,,习了分数除法的有关知识．请大家回忆一下分数除法有几种类型？ （1）分数除以整数，例如÷5； （2）一个数除以分数，它又包括整数除以分数，例如20÷；和分数除以分数，例如 ÷。 （3）做第52页“整理和复习”的第2题。 2、分数除法的意义 （1）第52页“整理和复习”的第1题：要把这道乘法算式改写成两道除法算式，应该怎么办呢？（引导,,生根据乘、除法的关系进行改写，然后让,,生将改写的算式填写在书上） （2）让,,生说说是怎样题改写成两道分数除法算式的。 （3）分数除法的意义是什么呢？（使,,生明确，分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算） 3、分数除法的计算法则 （1）分数除以整数应该怎样计算？一个数除以分数应该怎样计算？ （2）引导,,生概括出分数除法的统一计算法则：除以一个数（0除外），等于乘这个数的倒数。 （3）完成P52“整理和复习”第2题。 （4）P53练习十三第2题。 二、复习比的意义和基本性质 1、比的意义 （1）什么叫做比？（两个数相除又叫做两个数的比）什么叫做比值？（比的前项除以后项所得的商．） （2） 以“3∶2”为例，让,,生分别说出“比号”“前项”和“后项”。 3∶2 ＝1.5??? ┇ ┇ ┇　┇???? 前 比 后　比???? 项 号 项值? (3)比和比值有什么区别和联系呢？（比值是一个数，是比的前项除以比的后项所得的商，它通常用分数表示，也可以用,,数表示，有时还是整数。而比所表示的是两个数的关系，如3∶2，虽然也可以写成分数的形式，但仍读作3比2。特别强调比的后项不能为0） （4）比和除法、分数的联系 除法 被除数 ÷（除号） 除数 商 分数 分子 －（分数线） 分母 分数值 比 前项 ：（比号） 后项 比值 2、比的基本性质 （1）复习概念及化简方法 ①比的基本性质是什么？ ②应用比的基本性质，怎样对整数比进行化简？ ③不是整数的比应该怎样化简？ （2）,,生做P52“整理和复习”第3题（指名,,生说说自己是怎样想的） 三、课堂练习 1、练习十三的第1题（先让,,生独立完成．订正时，要让,,生说出判断正误的理由） 2、做练习十四的第2题． 3、做练习十四的第3题（,,生独立完成．教师注意巡视，察看,,生所用算法是否简便） 4、做练习十四的第7题． 个人修改 板书设计： 教后反思： 教,,内容 整理复习（2） 新授课 新授 教,,目标 使,,生进一步掌握用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题和稍复杂的分数乘除法应用题，提高,,生解答分数应用题的能力。 教,,重点 正确解答分数乘除法应用题。 教,,难点 分数乘除法应用题的联系与区别。 教具准备 教,,过程 一、推理训练 1、男生占全班人数的，女生占全班人数的（　）。 2、一堆煤，用去了，还剩下（　）。 3、今年比去年增产，今年相当于去年的（　）。 二、对比训练： 1、一步分数应用题 ①　张大爷养了200只鹅，500只鸭，鹅的只数与鸭的只数的几分之几？ ②　张大爷养了200只鹅，鹅的只数是鸭的只数的，养了多少只鹅？ ③　张大爷养了200只鹅，鸭的只数是鹅的只数的，养了多少只鸭？ （1）比较相同点和不同点 引导,,生进行比较，使,,生更清楚地认识到，在结构上，这三道应用题都含有同样的数量关系，即：鹅的只数，鸭的只数, 鹅的只数是鸭的几分之几；不同的是已知和未知发生了变化。在解题思路上，都要弄清以谁作标准，正确判定把哪一种数量看作单位“1”；不同的是需要根据已知、未知的变化确定该用什么方法解答。 （2）比较完后，,,生将三道题的解答过程写在练习本上。 2、出示题组： ①　上海到汉口的水路长1125千米，一艘轮船从上每开往汉口，已经行了3/5，离汉口还有多少千米？ ②　一艘轮船从上海开往汉口，已经行了3/5，离汉口还有450千米，上海到汉口的水路长多少千米？ （1）,,生自己画线段图，分析，解答。] （2）对比：两题有什么异同？你是怎样分析的，如何区别的？ 3、出示题组： ① 停车场有8辆大客车，,,汽车的辆数比大客车多1/6，,,汽车有多少辆？ ② 停车场有8辆大客车，大客车的辆数比,,汽车少1/7，,,汽车有多少辆？ ③ 停车场有21辆,,汽车，大客车的辆数比,,汽车少1/7，大客车有多少辆 ④ 停车场有21辆,,汽车，,,汽车的辆数比大客车多