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巩固基础 强化识图 提高能力 2011年高考地理复习及备考庆阳四中 马胜军 （2）评讲课要坚持做到四条：全批全改，教师做好差错记录，不打无准备之仗；不面面俱到，而要突出重点，差错率较高的题目，才列入评讲内容；不就事论事，而是举一反三，重点总结解决此类题型的思路、方法、技巧和规律；评讲课后，经过变换条件，改变角度，使原题变形后，进行评后练习，以达到真正弄懂问题，巩固知识的目的。近几年高考文科综合地理试卷信息量大、时代感强、难度适中，试题的导向性很强，既突出了学科的主干知识，又侧重考查学生的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。　 （五）、重视能力培养，强化能力意识。 让学生掌握基本知识的目的之一就是提高能力。重视能力培养，强化能力意识，这个理念在复习过程中必须始终坚持。因为历年高考试题坚持以信息处理能力和迁移应用能力这两项核心能力的考查为主导。所以我们在一轮复习中必须注意以下能力的培养： 精准的审题能力，正确的判定能力。 原理的运用能力，准确的表述能力。 图像的判读能力，时空的转换能力。 科学的计算能力，灵活的思辨能力。 敏锐的观察能力，高度的概括能力。 （六）、是关注时事热点、联系生活实际 　　地理时事热点问题、生活中的地理问题都是地理学科非常关注的问题，也是历年高考命题的理想切入点。因此我们要时刻关注这些问题，分析生活中地理事物（现象）的形成原因、提出某些问题的解决措施、了解某些工程发展的最新进展、将某些时事与相关地理知识联系起来等。引导学生平时应关注时事热点，学会发现时事中隐含的地理信息，并运用所学进行思考分析。 总之，整个高三阶段地理学习，一轮复习是关键，它好比是盖高楼大厦时打基础，其重要性不言而喻，全面掌握地理基础知识，为后阶段的提高奠定坚实的基础。