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苏教版第十册文语补充习题答案
1、春光染绿我们的双脚
一、歌谣 寂寞 咆哮 茂密 蹦跳 裸露
荒山野岭 枝繁叶茂
提示:荒 茂 裸的写法 用另一个字组词。
二、拥抱 果园 撑起 大伞 结束 煎熬
金色的秋天 茂密的树丛 寂寞的荒山
提示:为什么可以拥抱果园?怎么理解?
三、1、裸露 浑浊(咆哮) 寂寞 树苗
2、松鼠 小鸟 小猴 小兔
四、1、轻抚
柔和的春风轻抚着迎春花儿,让她绽开了微笑的脸庞。
西湖抱着阮公敦,哼着摇篮曲,哄他入睡。
2、踏、撒。染。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
拓展:春天的诗。
五、1、第三小节、第一小节(奇妙和热闹能区分得很清楚吗?)
2、看到。听到。感觉到。可以说不一样,也可以说一样,用一个词概括,就是观察。不做也罢。
2、暖流
二、兴奋 曲线 不禁
兴趣 歌曲 禁止
三、情不自禁 抑扬顿挫 悲欢离合
四、1.高兴地 高兴
2.王勃 杨烔 卢照邻 骆宾王 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色
五、1.C 2. 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺.
但愿人长久,千里共婵娟。
3、只拣儿童多处行
一、欢畅 旺盛舒展 四肢 解数
二、魔鬼 摩托车倚靠 椅子 栏杆 阻拦
三、上声 上声阴平 jie xie xie
四、对 错 错
五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群
2很多孩子从颐和园内挤出来,就像从一只大木匣子里,非涌出一群接着一群的小天使。
六、不甘示弱
愈飞愈高
2、高空中……老鹰。
3、略。(想象描写)
4、早
一、组词。
朴实 扑食墨水 静默 花瓣 辨解 (辨别 分辨 分辩辫子)
二、标点练习。
1、“” 、、,。
2、、、,《》。
3、、:“!”
三、1、深深、牢牢,从此这个字就刻在了他的心里,并践行了一生。
2、要学梅花、学鲁迅,珍惜时间,时时早、事事早。
3、联想到这些名言:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。少年易学老难成,
一寸光阴不可轻。
四、1、四声。阴平。像 预示。
2、二十四番花信风,一侯是梅花,开得最早。
迈进后园,蜡梅开得正盛,几乎满树都是花。
那花白里透黄……韵致。
梅飘香而送暖。
(后两题建议不做。)
因为,梅花开的时候,预示着春天的到来。
作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美,是为了以花喻人,鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。
5.古诗两首
一1、略
2、树头花落未成阴 菜花
急走和追田园风光
二、√××√
三、春暖花开
春意盎然 百花齐放 桃红柳绿 争奇斗艳 万紫千红 …
四、1、绿2、红3、红 绿 蓝4、黄 白 青5、碧 白 青
五 处处闻啼鸟 润物细无声 万紫千红总是春
二月春风似剪刀
六、1、梅子流酸 芭蕉分绿 柳花 2捉柳花 《池上》、《小儿垂钓》等等
6.梦圆飞天
一、乳白??执行??指挥??地动山摇??腾空而起
二、寒冷??白天??长时间站立??天空??分别、分析??傍晚
三、欢呼雀跃??幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、
欣喜若狂、扬眉吐气
四??1、划去括号里的1、1、 2 、1
2、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨,表达效果更好
3、无比激动? ?? ? 与航天员朝夕相处的教练……乐曲声响起来了
4、人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行,为航天员杨利伟送行
五??1、有朝一日一定要为中华民族争回这口气
2、费俊龙、聂海胜? ?? ?翟志刚、刘伯明、景海鹏? ? 7? ?翟志刚
7、火星——地球的“孪生兄弟”
一、协助,裹挟、熔岩、容易、证明、政策
二、1、连续2、陆续3、持续
1、虽然、、、但是、、、2、不但、、、还、、
三、1、同样有南极、北极、、、、、时间都差不多。
2、小芳、、、分享快乐、、面对困难、、、分解忧愁、、、连饭都在一块吃。(可以简单一些)
四、1、人工的精巧高妙胜过了天然形成。形容高超过人的技艺。
2、(1)它每分钟自转一周,在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同。
(2)合理的失重。
(3)气候能任意调节
8.奇妙的克隆
三 2 1 3 7 6 4。
四.1,“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指??克隆、器官、移植?。作者这样写的好处是?生动形象地表现了克隆的神奇?。
2、想一想,上文中的省略号省略了什么,请再补充一句。? ???能够培植头发,让脱发的人免受别人的嘲笑。
9、海伦.凯勒
四、品悟语言,完成练习。
1、她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
这句话把“她”比作(? ? 一块干燥的海绵? ?)读后我感觉到(? ?? ? 她对知识的渴望? ???)。我还可以用课文中的一个成语(? ? 如饥似渴? ?? ?)来形容她的这种学习劲头。
2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。
从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人(关心和关爱? ?? ?
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